シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	家庭科教育法I／Home Economic Education I
時間割コード／Course Code	3211025027
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
遠隔授業／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
加賀恵子／KAGA KEIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル1
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○家庭科成立の歴史的経緯や学問的背景・教育的意義を理解し、自分なりの教科観を説明することができること（見通す力） ○家庭科の学習目標及び内容構成、学習方法の特徴について理解することができること（見通す力） ○家庭科のカリキュラムを構造的に分析し、構想することができること（解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	○家庭科成立の歴史や学問的背景、教育的意義、目標・内容、指導方法について解説する。 ○ICTを活用したプレゼンテーションやディスカッションなど、学生による主体的・実践的な活動を組み入れたアクティブラーニングを導入して授業を進める。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する）第２回　家庭科成立の歴史的経緯第３回　家庭科の意義と教科特性　○家庭科の教科理論第４回　家庭科の教科目標及び内容構成　○小・中・高の学習指導要領　　　　　　　　　　　　　　　　　第５回　家庭科の学習方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　第６回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（１）食生活の内容　　第７回　食生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第８回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（２）衣生活の内容第９回　衣生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１０回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（３）住生活の内容第１１回　住生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１２回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（４）消費生活と環境の内容第１３回　消費生活と環境に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１４回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（５）家族・家庭生活の内容第１５回　家族・家庭生活に関わる教材研究　◆教材開発レポート　　第１６回　総括レポート ※◆は予習課題である。 ※授業の進行状況等により内容が異なる場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	子どもをとりまく生活課題レポート（10％）、教材開発レポート（50％）、総括レポート（30％）、ディスカッションなど授業への積極的な参加（10％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	〇２～５回の授業は、適宜テキストの該当頁を読み込むこと。〇６回目以降は、２時間の授業を１ユニットとして展開する。・１時間目の授業は、テキストの該当頁を予習してくること。・２時間目の授業は、開発した教材をPPTにまとめてくること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	大竹美登利・鈴木真由子・綿引伴子編著「小学校家庭科教育法」建帛社（2018）中学校技術・家庭科　家庭分野教科書（開隆堂出版）小学校学習指導要領解説「家庭編」中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」高等学校学習指導要領解説「家庭編」
参考文献／bibliography
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	○講義時間にも教材作成などの時間を取ることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワーの時間に受け付けます。＜水曜日＞13:00～14:00　＜研究室＞1-14
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習
科目ナンバー／The subject number	P1-1-0659-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	実務経験（国公立中学校教員）のある教員が担当する。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	家庭科教育法I／Home Economic Education I
時間割コード／Course Code	3211025027
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
遠隔授業／Remote lecture	No

難易度（レベル）／Level	レベル1
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○家庭科成立の歴史的経緯や学問的背景・教育的意義を理解し、自分なりの教科観を説明することができること（見通す力） ○家庭科の学習目標及び内容構成、学習方法の特徴について理解することができること（見通す力） ○家庭科のカリキュラムを構造的に分析し、構想することができること（解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	○家庭科成立の歴史や学問的背景、教育的意義、目標・内容、指導方法について解説する。 ○ICTを活用したプレゼンテーションやディスカッションなど、学生による主体的・実践的な活動を組み入れたアクティブラーニングを導入して授業を進める。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する）第２回　家庭科成立の歴史的経緯第３回　家庭科の意義と教科特性　○家庭科の教科理論第４回　家庭科の教科目標及び内容構成　○小・中・高の学習指導要領　　　　　　　　　　　　　　　　　第５回　家庭科の学習方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　第６回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（１）食生活の内容　　第７回　食生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第８回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（２）衣生活の内容第９回　衣生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１０回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（３）住生活の内容第１１回　住生活領域に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１２回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（４）消費生活と環境の内容第１３回　消費生活と環境に関わる教材研究　◆教材開発レポート第１４回　子どもをとりまく生活課題と家庭科の学習題材（５）家族・家庭生活の内容第１５回　家族・家庭生活に関わる教材研究　◆教材開発レポート　　第１６回　総括レポート ※◆は予習課題である。 ※授業の進行状況等により内容が異なる場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	子どもをとりまく生活課題レポート（10％）、教材開発レポート（50％）、総括レポート（30％）、ディスカッションなど授業への積極的な参加（10％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	〇２～５回の授業は、適宜テキストの該当頁を読み込むこと。〇６回目以降は、２時間の授業を１ユニットとして展開する。・１時間目の授業は、テキストの該当頁を予習してくること。・２時間目の授業は、開発した教材をPPTにまとめてくること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	大竹美登利・鈴木真由子・綿引伴子編著「小学校家庭科教育法」建帛社（2018）中学校技術・家庭科　家庭分野教科書（開隆堂出版）小学校学習指導要領解説「家庭編」中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」高等学校学習指導要領解説「家庭編」
参考文献／bibliography
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	○講義時間にも教材作成などの時間を取ることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワーの時間に受け付けます。＜水曜日＞13:00～14:00　＜研究室＞1-14
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習
科目ナンバー／The subject number	P1-1-0659-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	実務経験（国公立中学校教員）のある教員が担当する。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information