シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	家庭科教育法II／Home Economic Education II
時間割コード／Course Code	3212029026
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
遠隔授業／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
加賀恵子／KAGA KEIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中等段階における家庭科の学習指導過程と題材構成、学習指導の原理と方法について理解することができること（見通す力） ○中等段階における家庭科教育の指導内容、指導方法を理解して教材を開発する。さらに、学習指導案に具現化し、模擬授業で提案することができること（解決していく力、学び続ける力）
授業の概要／Summary of the class	○中等段階における家庭科教育の指導内容、指導方法を理解して教材を開発し、学習指導案に具現化することを通して、授業構想力を身に付ける。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する。）第２回　家庭科のカリキュラムデザイン　①教科全体の指導計画と題材設定　　　　第３回　家庭科のカリキュラムデザイン　②題材と1時間単位の授業第４回　家庭科のカリキュラムデザイン　③学習指導過程の類型第５回　家庭科のカリキュラムデザイン　④授業手法の実際第６回　中高の家庭科教育実践の動向第７回　カリキュラム開発　①学習指導案の作成　　　　　　　　　　　　第８回　カリキュラム開発　②指導案の評価とグループ討議第９回　カリキュラム開発　③教材教具、ワークシート、板書計画の作成第１０回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ①（食生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１１回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ②（衣生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１２回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ③（住生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１３回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ④（消費生活と環境）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１４回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ⑤（家族・家庭生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１５回　試験／総括　 ※◆は予習課題、●は復習課題である。 ※授業の進行状況等により内容が異なる場合があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	指導案・ﾜｰｸｼｰﾄ等（30％）、ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝや評価ｶｰﾄﾞの内容（40％）、試験（30％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	○予習として、テキストの該当頁、中学校家庭科の教科書や学習指導要領に目を通して授業に臨むこと。 ○復習として、学んだ内容を整理し理解を深めておくこと。また、第１０回以降の模擬授業後は、課題を整理して評価ｶｰﾄﾞを提出すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	鈴木明子編著「コンピテンシー・ベースの家庭科カリキュラム」東洋館出版社（2019）中学校技術・家庭科　家庭分野教科書（開隆堂）小学校学習指導要領解説「家庭編」中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」高等学校学習指導要領解説「家庭編」弘前大学教育実習手引　附属中学校における教育実習
参考文献／bibliography	大竹美登利・鈴木真由子・綿引伴子編著「小学校家庭科教育法」建帛社（2018）中間美砂子・多々納道子編著：「中学校高等学校家庭科指導法」建帛社（2011）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	講義時間にも指導案や教材作成などの時間をとることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワーの時間に受け付けます。＜水曜日＞13:00～14:00 ＜研究室＞1-14
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	演習・講義
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0660-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	実務経験（国公立中学校教員）のある教員が担当する。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	家庭科教育法II／Home Economic Education II
時間割コード／Course Code	3212029026
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
遠隔授業／Remote lecture	No

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中等段階における家庭科の学習指導過程と題材構成、学習指導の原理と方法について理解することができること（見通す力） ○中等段階における家庭科教育の指導内容、指導方法を理解して教材を開発する。さらに、学習指導案に具現化し、模擬授業で提案することができること（解決していく力、学び続ける力）
授業の概要／Summary of the class	○中等段階における家庭科教育の指導内容、指導方法を理解して教材を開発し、学習指導案に具現化することを通して、授業構想力を身に付ける。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する。）第２回　家庭科のカリキュラムデザイン　①教科全体の指導計画と題材設定　　　　第３回　家庭科のカリキュラムデザイン　②題材と1時間単位の授業第４回　家庭科のカリキュラムデザイン　③学習指導過程の類型第５回　家庭科のカリキュラムデザイン　④授業手法の実際第６回　中高の家庭科教育実践の動向第７回　カリキュラム開発　①学習指導案の作成　　　　　　　　　　　　第８回　カリキュラム開発　②指導案の評価とグループ討議第９回　カリキュラム開発　③教材教具、ワークシート、板書計画の作成第１０回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ①（食生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１１回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ②（衣生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１２回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ③（住生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１３回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ④（消費生活と環境）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１４回　模擬授業とﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ⑤（家族・家庭生活）◆指導案等●評価ｶｰﾄﾞ第１５回　試験／総括　 ※◆は予習課題、●は復習課題である。 ※授業の進行状況等により内容が異なる場合があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	指導案・ﾜｰｸｼｰﾄ等（30％）、ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝや評価ｶｰﾄﾞの内容（40％）、試験（30％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	○予習として、テキストの該当頁、中学校家庭科の教科書や学習指導要領に目を通して授業に臨むこと。 ○復習として、学んだ内容を整理し理解を深めておくこと。また、第１０回以降の模擬授業後は、課題を整理して評価ｶｰﾄﾞを提出すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	鈴木明子編著「コンピテンシー・ベースの家庭科カリキュラム」東洋館出版社（2019）中学校技術・家庭科　家庭分野教科書（開隆堂）小学校学習指導要領解説「家庭編」中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」高等学校学習指導要領解説「家庭編」弘前大学教育実習手引　附属中学校における教育実習
参考文献／bibliography	大竹美登利・鈴木真由子・綿引伴子編著「小学校家庭科教育法」建帛社（2018）中間美砂子・多々納道子編著：「中学校高等学校家庭科指導法」建帛社（2011）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	講義時間にも指導案や教材作成などの時間をとることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワーの時間に受け付けます。＜水曜日＞13:00～14:00 ＜研究室＞1-14
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	演習・講義
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0660-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	実務経験（国公立中学校教員）のある教員が担当する。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information