シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	言語コミュニケーション実習IＢ(英語)(1)　(19H以前)／Foreign Language Communication Practicum IB（English）
時間割コード／Course Code	2211020030
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	人文社会科学部／
ターム・学期／Term・Semester	2021年度／Academic Year　　前期
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	木村宣美／KIMURA NORIMI
科目区分／Course Group	専門教育科目　学部専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	必修
遠隔授業／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
木村宣美／KIMURA NORIMI	人文社会科学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	基本的な英文法に基づいた実践的な運用能力（Reading; Writing）を身につけること英文の内容を正しく読解し，英語で基本的な自己表現ができること
授業の概要／Summary of the class	指定されたテキスト【CEFR: B1-B2】及び e-learning 教材を活用して，Grammar & Vocabulary の学習とともに，Reading & Writingの技能を高める授業が行われます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回：UNIT1 Reading 1：Is There a Recipe for Happiness?（幸せになるために必要なものはあるのか？）第2回：Reading 課題1 第3回：UNIT1 Reading 2：Four Keys to Happiness（幸せになる4つの鍵）第4回：Reading 課題2（Teams双方向授業）第5回：UNIT1 Writing：Writing a Strong Topic Sentence【主題文を書く】（Teams双方向授業）第6回：Reading 課題3 第7回：UNIT2 Reading 1：The Power of Creativity（創造性の力）第8回：Reading 課題4 第9回：UNIT2 Reading 2：Big Ideas, Little Packages（解決が求められる問題と革新的考え）第10回：Reading 課題5 第11回：UNIT2 Writing：Supporting the Main Idea and Giving Details【主題に関連する具体例の提示】第12回：Reading 課題6 第13回：UNIT3 Reading 1：The Power of Crowds（集団の力）第14回：Reading 課題7 第15回：UNIT3 Reading 2：Internet Island（インターネットの島）第16回：Reading 課題8 第17回：UNIT3 Writing：Writing a Concluding Sentence【結論を書く】第18回：Reading 課題9 第19回：UNIT4 Reading 1：Where Have All the Fish Gone（魚はどこに行ってしまったのか？）第20回：Reading 課題10 第21回：UNIT4 Reading 2：What We Eat Makes a Difference（何を食べるかが重要だ）第22回：Reading 課題11 第23回：UNIT4 Writing：Explaining a Chart or Graph【図やグラフを活用する】第24回：Reading 課題12 第25回：UNIT5 Reading 1：The Art of Memory（記憶の芸術）第26回：Reading 課題13 第27回：UNIT5 Reading 2：Sleep and Memory（睡眠と記憶）第28回：Reading 課題14 第29回：UNIT5 Writing：Using an Outline【パラグラフの流れを考える】第30回：Reading 課題15 ※授業の進行状況等により，シラバスと実際の内容が異なる場合には，その都度説明します。・新型コロナウイルス感染症の拡大を防止するため，メディア授業に移行することがあります。その際，Teamsを活用した双方向授業が行われます。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【テキストに基づく学習：70%】平常評価（予習の充実度；授業への参加度）（10%），課題レポート（writing）（20%），小テスト（40%）の結果と【教材に基づく学習：30％】テスト（30%）の結果を総合して，授業としての具体的到達目標に基づき，評価されます。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【教科書】 [予習] 使用するテキストは，5のユニット（各ユニットは18ページ構成）で構成されています。3回の授業で1ユニットの学習（Reading; Grammar and Vovabulary; Writing）が行われます。毎回6ページ程度の予習が求められます。 [復習] 授業以外での学習を確認するための課題レポートの提出及び小テストに向けての復習が求められます。【教材】 [予習]授業終了時までに，計画的にレッスンを学習してください。 [復習]課題に基づいて学習した内容を，十分に復習して，各レッスンのテストを受けてください。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書：PATHWAYS: Reading, Writing, and Critical Thinking, SECOND EDITION, Split 2A with Online Workbook, Cengage Learning (ISBN-13: 978-1-337-62490-9) 教材：『Practical English Reading 50 Lessons』（弘前大学用カスタマイズ版）（Reallyenglish）「Level 2」と「Level 3」のレッスンが合計50レッスン含まれています。
参考文献／bibliography	江川泰一郎 1991『英文法解説（改訂三版）』金子書房 Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. 1972. A Grammar of Contemporary English. London: Longman. Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman. 安井稔 1996 『英文法総覧（改訂版）』開拓社
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	この授業は，ReadingとWritingのスキルを高めるための授業です。わからないことは辞書や英文法書で調べ，英語力の向上に努めてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜日5・6時限 [12:40-14:10]
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	hukimura(at)hirosaki-u.ac.jp　※(at)は＠に置き換えてください。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	演習形式（Reading/Writingの内容確認及び解説）・メディア授業の場合：Teamsを活用した双方向授業
科目ナンバー／The subject number	H1-2-2315-A02
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	なし

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	言語コミュニケーション実習IＢ(英語)(1)　(19H以前)／Foreign Language Communication Practicum IB（English）
時間割コード／Course Code	2211020030
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	人文社会科学部／
ターム・学期／Term・Semester	2021年度／Academic Year　　前期
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	木村宣美／KIMURA NORIMI
科目区分／Course Group	専門教育科目　学部専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	必修
遠隔授業／Remote lecture	No

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	基本的な英文法に基づいた実践的な運用能力（Reading; Writing）を身につけること英文の内容を正しく読解し，英語で基本的な自己表現ができること
授業の概要／Summary of the class	指定されたテキスト【CEFR: B1-B2】及び e-learning 教材を活用して，Grammar & Vocabulary の学習とともに，Reading & Writingの技能を高める授業が行われます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回：UNIT1 Reading 1：Is There a Recipe for Happiness?（幸せになるために必要なものはあるのか？）第2回：Reading 課題1 第3回：UNIT1 Reading 2：Four Keys to Happiness（幸せになる4つの鍵）第4回：Reading 課題2（Teams双方向授業）第5回：UNIT1 Writing：Writing a Strong Topic Sentence【主題文を書く】（Teams双方向授業）第6回：Reading 課題3 第7回：UNIT2 Reading 1：The Power of Creativity（創造性の力）第8回：Reading 課題4 第9回：UNIT2 Reading 2：Big Ideas, Little Packages（解決が求められる問題と革新的考え）第10回：Reading 課題5 第11回：UNIT2 Writing：Supporting the Main Idea and Giving Details【主題に関連する具体例の提示】第12回：Reading 課題6 第13回：UNIT3 Reading 1：The Power of Crowds（集団の力）第14回：Reading 課題7 第15回：UNIT3 Reading 2：Internet Island（インターネットの島）第16回：Reading 課題8 第17回：UNIT3 Writing：Writing a Concluding Sentence【結論を書く】第18回：Reading 課題9 第19回：UNIT4 Reading 1：Where Have All the Fish Gone（魚はどこに行ってしまったのか？）第20回：Reading 課題10 第21回：UNIT4 Reading 2：What We Eat Makes a Difference（何を食べるかが重要だ）第22回：Reading 課題11 第23回：UNIT4 Writing：Explaining a Chart or Graph【図やグラフを活用する】第24回：Reading 課題12 第25回：UNIT5 Reading 1：The Art of Memory（記憶の芸術）第26回：Reading 課題13 第27回：UNIT5 Reading 2：Sleep and Memory（睡眠と記憶）第28回：Reading 課題14 第29回：UNIT5 Writing：Using an Outline【パラグラフの流れを考える】第30回：Reading 課題15 ※授業の進行状況等により，シラバスと実際の内容が異なる場合には，その都度説明します。・新型コロナウイルス感染症の拡大を防止するため，メディア授業に移行することがあります。その際，Teamsを活用した双方向授業が行われます。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【テキストに基づく学習：70%】平常評価（予習の充実度；授業への参加度）（10%），課題レポート（writing）（20%），小テスト（40%）の結果と【教材に基づく学習：30％】テスト（30%）の結果を総合して，授業としての具体的到達目標に基づき，評価されます。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【教科書】 [予習] 使用するテキストは，5のユニット（各ユニットは18ページ構成）で構成されています。3回の授業で1ユニットの学習（Reading; Grammar and Vovabulary; Writing）が行われます。毎回6ページ程度の予習が求められます。 [復習] 授業以外での学習を確認するための課題レポートの提出及び小テストに向けての復習が求められます。【教材】 [予習]授業終了時までに，計画的にレッスンを学習してください。 [復習]課題に基づいて学習した内容を，十分に復習して，各レッスンのテストを受けてください。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書：PATHWAYS: Reading, Writing, and Critical Thinking, SECOND EDITION, Split 2A with Online Workbook, Cengage Learning (ISBN-13: 978-1-337-62490-9) 教材：『Practical English Reading 50 Lessons』（弘前大学用カスタマイズ版）（Reallyenglish）「Level 2」と「Level 3」のレッスンが合計50レッスン含まれています。
参考文献／bibliography	江川泰一郎 1991『英文法解説（改訂三版）』金子書房 Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. 1972. A Grammar of Contemporary English. London: Longman. Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman. 安井稔 1996 『英文法総覧（改訂版）』開拓社
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	この授業は，ReadingとWritingのスキルを高めるための授業です。わからないことは辞書や英文法書で調べ，英語力の向上に努めてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜日5・6時限 [12:40-14:10]
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	hukimura(at)hirosaki-u.ac.jp　※(at)は＠に置き換えてください。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	演習形式（Reading/Writingの内容確認及び解説）・メディア授業の場合：Teamsを活用した双方向授業
科目ナンバー／The subject number	H1-2-2315-A02
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	なし

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information