シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	コミュニティデザイン特別研究Ⅰ／Research Study on Community Design I
時間割コード／Course Code	C213000013
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	地域共創科学研究科／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	通年
単位数／Credits	4.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	曽我亨／SOGA TORU
科目区分／Course Group	大学院（修士課程）　特別研究
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
遠隔授業／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
曽我亨／SOGA TORU	人文社会科学部／

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	A1,A2,A3,B1,B2,B3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇文献調査能力を身につける。〇調査者・研究者倫理を身につける。〇基本的な調査等（観察，インタビュー，質問紙調査，データ整理，データ解析）が実施できる能力を身につける。〇調査等に関する説明能力（プレゼンテーション能力）を身につける。
授業の概要／Summary of the class	高度職業人としての素養として，次の事項を取り上げ，講義および演習・実習を行う。〇文献調査能力〇調査者・研究者倫理〇基本的な調査等（観察，インタビュー，質問紙調査，データ整理，データ解析）なお，状況によって実施順序を変更することがある。
授業の内容予定／Contents plan of the class	文献調査方法（検索，入手法）に関する講義（２回）文献調査の実施（１回）調査した文献の内容紹介と討論#1（３回）調査者・研究者倫理の講義と討論（３回）基本的な調査等#1とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#2とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#3とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#4とそれに関する発表と討議（４回）文献調査と内容紹介，討論（４回分）
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	毎回の授業で学生が提出するレジュメを通して，文献調査能力や基本的な調査能力を評価するとともに，レジュメの発表と討論を通してプレゼンテーション能力を評価する。また，調査者や研究者としての倫理についても，レジュメの元になるフィールドノートや調査承諾書等の点検を通じて身についていることを確認する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	指導教員の指示に従うこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は特に指定しない。
参考文献／bibliography	必要な資料は講義開始前までに紹介する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	指導教員の指示に従うこと。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	指導教員の指示に従うこと。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	指導教員のEメールアドレス等参照。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	Z95:学際・新領域
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	指導教員の指示に従うこと。
科目ナンバー／The subject number	GC-5-1401-Z95
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	なし

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	コミュニティデザイン特別研究Ⅰ／Research Study on Community Design I
時間割コード／Course Code	C213000013
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	地域共創科学研究科／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	通年
単位数／Credits	4.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	曽我亨／SOGA TORU
科目区分／Course Group	大学院（修士課程）　特別研究
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
遠隔授業／Remote lecture	No

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	A1,A2,A3,B1,B2,B3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇文献調査能力を身につける。〇調査者・研究者倫理を身につける。〇基本的な調査等（観察，インタビュー，質問紙調査，データ整理，データ解析）が実施できる能力を身につける。〇調査等に関する説明能力（プレゼンテーション能力）を身につける。
授業の概要／Summary of the class	高度職業人としての素養として，次の事項を取り上げ，講義および演習・実習を行う。〇文献調査能力〇調査者・研究者倫理〇基本的な調査等（観察，インタビュー，質問紙調査，データ整理，データ解析）なお，状況によって実施順序を変更することがある。
授業の内容予定／Contents plan of the class	文献調査方法（検索，入手法）に関する講義（２回）文献調査の実施（１回）調査した文献の内容紹介と討論#1（３回）調査者・研究者倫理の講義と討論（３回）基本的な調査等#1とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#2とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#3とそれに関する発表と討議（４回）基本的な調査等#4とそれに関する発表と討議（４回）文献調査と内容紹介，討論（４回分）
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	毎回の授業で学生が提出するレジュメを通して，文献調査能力や基本的な調査能力を評価するとともに，レジュメの発表と討論を通してプレゼンテーション能力を評価する。また，調査者や研究者としての倫理についても，レジュメの元になるフィールドノートや調査承諾書等の点検を通じて身についていることを確認する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	指導教員の指示に従うこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は特に指定しない。
参考文献／bibliography	必要な資料は講義開始前までに紹介する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	指導教員の指示に従うこと。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	指導教員の指示に従うこと。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	指導教員のEメールアドレス等参照。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	Z95:学際・新領域
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	指導教員の指示に従うこと。
科目ナンバー／The subject number	GC-5-1401-Z95
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	なし

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information