シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	数学科教育法／Mathematics Teaching
時間割コード／Course Code	3221250019
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	田中義久／TANAKA YOSHIHISA
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
田中義久／TANAKA YOSHIHISA	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○数学教育の目標を理解し（見通す力）、数学的活動の意義や数学的な見方・考え方を育てることの意味を明確にとらえられるようにすること（学び続ける力）を目標とします。
授業の概要／Summary of the class	数学教育の目標を日本の教授要目や学習指導要領を通して理解し、数学的な見方・考え方を育てることの意味と意義を具体的な数学的活動を通して明確にとらえられるようにします。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回ガイダンス（4/13）第2回数学的活動について（4/20）第3回数学教育の目的と数学科の目標（4/27）第4回証明に基づく定理の拡張（5/11）第5回問題解決型の授業（5/18）　第6回子どもの実態をとらえること（5/25）第7回 ICTの活用による数学的活動の促進（6/1）第8回数学をつくる活動を通した自立心の育成（6/8）第9回多様な考えが現れる教材の検討（6/15）第10回生徒の主体性を育む教師の役割（6/22）第11回「関数の考え」について（6/29）　第12回数学教育改良運動から数学教育再構成運動へ（7/6）第13回数学的活動における問いの生成（7/13）第14回「統合的・発展的」な考察（7/20）第15回レポートの返却とテスト（7/28） ※学生の理解度等により、変更する場合があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	課題レポート（60％）、テスト（40％）により判断します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	復習を中心に学習を進めるとともに、授業において見出された課題を自己の課題として取り組むことが重要です。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・中学校学習指導要領（平成29年告示）解説――数学編 (文部科学省) ・小笠原喜康『新編大学生のためのレポート・論文術』講談社現代新書
参考文献／bibliography	参考文献一覧をプリントにして配布する予定です。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	具体的な教材について考えることを中心に進めます。授業の中で扱っている教材について自分なりの考えを深めておくことが必要です。定規・コンパス・はさみ・セロハンテープを使用することがありますので用意しておいてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜5コマ
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	yotanaka@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	授業の前半を講義型、後半に問題解決型の授業を想定し、演習・発表・議論等を行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0628-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	対面による授業を実施します。連絡が必要な場合には，メールもしくはteamsのチャット機能をご使用ください。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
1	第1回
2	第2回
3	第3回
4	第4回
5	第5回
6	第6回
7	第7回
8	第8回
9	第9回
10	第10回
11	第11回
12	第12回
13	第13回
14	第14回
15	第15回

開講科目名／Course	数学科教育法／Mathematics Teaching
時間割コード／Course Code	3221250019
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	田中義久／TANAKA YOSHIHISA
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○数学教育の目標を理解し（見通す力）、数学的活動の意義や数学的な見方・考え方を育てることの意味を明確にとらえられるようにすること（学び続ける力）を目標とします。
授業の概要／Summary of the class	数学教育の目標を日本の教授要目や学習指導要領を通して理解し、数学的な見方・考え方を育てることの意味と意義を具体的な数学的活動を通して明確にとらえられるようにします。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回ガイダンス（4/13）第2回数学的活動について（4/20）第3回数学教育の目的と数学科の目標（4/27）第4回証明に基づく定理の拡張（5/11）第5回問題解決型の授業（5/18）　第6回子どもの実態をとらえること（5/25）第7回 ICTの活用による数学的活動の促進（6/1）第8回数学をつくる活動を通した自立心の育成（6/8）第9回多様な考えが現れる教材の検討（6/15）第10回生徒の主体性を育む教師の役割（6/22）第11回「関数の考え」について（6/29）　第12回数学教育改良運動から数学教育再構成運動へ（7/6）第13回数学的活動における問いの生成（7/13）第14回「統合的・発展的」な考察（7/20）第15回レポートの返却とテスト（7/28） ※学生の理解度等により、変更する場合があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	課題レポート（60％）、テスト（40％）により判断します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	復習を中心に学習を進めるとともに、授業において見出された課題を自己の課題として取り組むことが重要です。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・中学校学習指導要領（平成29年告示）解説――数学編 (文部科学省) ・小笠原喜康『新編大学生のためのレポート・論文術』講談社現代新書
参考文献／bibliography	参考文献一覧をプリントにして配布する予定です。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	具体的な教材について考えることを中心に進めます。授業の中で扱っている教材について自分なりの考えを深めておくことが必要です。定規・コンパス・はさみ・セロハンテープを使用することがありますので用意しておいてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜5コマ
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	yotanaka@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	授業の前半を講義型、後半に問題解決型の授業を想定し、演習・発表・議論等を行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0628-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	対面による授業を実施します。連絡が必要な場合には，メールもしくはteamsのチャット機能をご使用ください。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information