シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	音楽科教育法Ⅱ／Curriculum and Instruction in Teaching Secondary Music II
時間割コード／Course Code	3222250048
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	今田匡彦／IMADA TADAHIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
今田匡彦／IMADA TADAHIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中学校音楽科における目標・内容の概要とその本質を理解すること（見通す力） ○「人間形成と発達段階に併せた音楽教育ついて理解し、身に付けさせたい力とその実践方法について探究すること（見通す力） ○関心・意欲・態度から思考場面の工夫、そして表現することのすばらしさを実感し、音楽科の授業をデザインすることができるようになること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	・中学校音楽科における目標・内容の概要とその本質を理解する（見通す力）。・人間形成と発達段階に併せた音楽教育ついて理解し、身に付けさせたい力とその実践方法について探究する（見通す力＋解決する力）。・関心・意欲・態度から思考場面の工夫、そして表現することのすばらしさを実感し、音楽科の授業をデザインすることができるようになる（見通す力＋解決する力）。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回　子どもが潜在的にもつ感性と学習活動で育んでいく感性について第2回　発達段階による音楽の捉え方と、音楽を形づくっている要素の本質と役割第3回　「聴く活動」「創る活動」の意義と実践第4回　音楽の表現における技能①歌唱第5回　日本の「声とうた」の系譜と特徴第6回　中学校音楽科に必要な音楽理論①　移動ド唱法と固定ド唱法／音階・音名と音程第7回　心を映す！音のアンサンブル第8回　音楽鑑賞教育の在り方①　基本概念第9回　日本の音楽教育の変遷～唱歌と童謡～第10回　音楽の表現における技能②器楽第11回　中学校音楽科に必要な理論②　倍音・和音・音楽記号等第12回　音楽鑑賞教育の在り方②　日本の伝統音楽第13回　音楽の表現における技能③創作第14回　中学校音楽科に必要な理論③歌唱教材に触れる第15回　聴く・感じる・身体から生まれる音楽～表現のすばらしさ～
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・平常評価（日常的レポート、講義でのディスカッション、）・中間評価（中間レポート、中間発表（プレゼン））50％・期末評価（最終レポート、最終発表（プレゼン）） 50％
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	配布された資料を事前に読んでおくこと。随時、課題を出します。その内容について考えることが予習となります。集中講義のため具体的な時間は設定しません。配布された資料を事前に読んでおくこと。随時、課題を出す。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は使用しません。授業中、適宜プリントが配付されます。
参考文献／bibliography	・小学校学習指導要領解説　音楽科・中学校学習指導要領解説　音楽編　・高等学校学習指導要領解説芸術（音楽美術工芸書道）編・教育課程の編成関する基礎的研究　報告書７（国立教育政策研究所）・21世紀を生き抜く3+1の力　　　佐々木裕子（著）・サウンド・エデュケーション　　　R・マリー・シェーファー (著), 鳥越けい子 (翻訳), 若尾裕 (翻訳), 今田匡彦 (翻訳)　　　　　　　　　　　　他多数
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	集中講義なので設定しません。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	miyamoto-yukino[A]m03.asn.ed.jp [A]は＠のことです。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A02:文学，言語学およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	地域志向科目
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義＋演習
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0637-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	15回とも実務家教員による授業です。青森の学校教育を基盤に授業展開します。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	音楽科教育法Ⅱ／Curriculum and Instruction in Teaching Secondary Music II
時間割コード／Course Code	3222250048
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	今田匡彦／IMADA TADAHIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中学校音楽科における目標・内容の概要とその本質を理解すること（見通す力） ○「人間形成と発達段階に併せた音楽教育ついて理解し、身に付けさせたい力とその実践方法について探究すること（見通す力） ○関心・意欲・態度から思考場面の工夫、そして表現することのすばらしさを実感し、音楽科の授業をデザインすることができるようになること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	・中学校音楽科における目標・内容の概要とその本質を理解する（見通す力）。・人間形成と発達段階に併せた音楽教育ついて理解し、身に付けさせたい力とその実践方法について探究する（見通す力＋解決する力）。・関心・意欲・態度から思考場面の工夫、そして表現することのすばらしさを実感し、音楽科の授業をデザインすることができるようになる（見通す力＋解決する力）。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回　子どもが潜在的にもつ感性と学習活動で育んでいく感性について第2回　発達段階による音楽の捉え方と、音楽を形づくっている要素の本質と役割第3回　「聴く活動」「創る活動」の意義と実践第4回　音楽の表現における技能①歌唱第5回　日本の「声とうた」の系譜と特徴第6回　中学校音楽科に必要な音楽理論①　移動ド唱法と固定ド唱法／音階・音名と音程第7回　心を映す！音のアンサンブル第8回　音楽鑑賞教育の在り方①　基本概念第9回　日本の音楽教育の変遷～唱歌と童謡～第10回　音楽の表現における技能②器楽第11回　中学校音楽科に必要な理論②　倍音・和音・音楽記号等第12回　音楽鑑賞教育の在り方②　日本の伝統音楽第13回　音楽の表現における技能③創作第14回　中学校音楽科に必要な理論③歌唱教材に触れる第15回　聴く・感じる・身体から生まれる音楽～表現のすばらしさ～
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・平常評価（日常的レポート、講義でのディスカッション、）・中間評価（中間レポート、中間発表（プレゼン））50％・期末評価（最終レポート、最終発表（プレゼン）） 50％
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	配布された資料を事前に読んでおくこと。随時、課題を出します。その内容について考えることが予習となります。集中講義のため具体的な時間は設定しません。配布された資料を事前に読んでおくこと。随時、課題を出す。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は使用しません。授業中、適宜プリントが配付されます。
参考文献／bibliography	・小学校学習指導要領解説　音楽科・中学校学習指導要領解説　音楽編　・高等学校学習指導要領解説芸術（音楽美術工芸書道）編・教育課程の編成関する基礎的研究　報告書７（国立教育政策研究所）・21世紀を生き抜く3+1の力　　　佐々木裕子（著）・サウンド・エデュケーション　　　R・マリー・シェーファー (著), 鳥越けい子 (翻訳), 若尾裕 (翻訳), 今田匡彦 (翻訳)　　　　　　　　　　　　他多数
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	集中講義なので設定しません。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	miyamoto-yukino[A]m03.asn.ed.jp [A]は＠のことです。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A02:文学，言語学およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	地域志向科目
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義＋演習
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0637-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	15回とも実務家教員による授業です。青森の学校教育を基盤に授業展開します。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information