基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	心理学概論
時間割コード ／Course Code	6222000011
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	医学部心理支援科学科／
曜日コマ ／Day, Period	水／Wed　3
開講区分 ／Semester offered	後期／second semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小河 妙子／OGAWA TAEKO
科目区分 ／Course Group	専門教育科目　専門基礎科目
教室 ／Classroom
必修・選択 ／Required/Elective	必修
授業形式 ／Class Format	講義科目
メディア授業 ／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Faculty/Department
三上　珠希／MIKAMI TAMAKI	医学研究科／
栗林 理人／KURIBAYASHI MICHITO	保健学研究科／
斉藤　まなぶ／SAITO MANABU	保健学研究科／
松田 侑子／MATSUDA YUKO	保健学研究科／
小河 妙子／OGAWA TAEKO	保健学研究科／
井上　直美／INOUE NAOMI	保健学研究科／
岡田　敦史／OKADA ATSUSHI	保健学研究科／

難易度（レベル） ／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標 ／Concrete arrival target as the class	心理学と諸科学との関連や心理学の成り立ちを理解する(見通す力) 各教員が専門とする領域の講義を通じて，人の心の基本的な仕組み及び働きについて理解する(見通す力)
授業の概要 ／Summary of the class	心理学の歴史，および，各教員が専門とする領域（心理学研究法，心理学的測定法，実験心理学， 臨床心理学，発達心理学，障害者・障害児心理学，臨床神経心理学，子どもの精神医学，大人の精神 医学）について，講義する。
授業の内容予定 ／Contents plan of the class	第１回：オリエンテーション，心理学史（心理学の成立，および，初期の発展） （担当：小河妙子） 授業の概要，進め方について理解する。ヴントによって科学的心理学が確立されるまでの歴史，および，その後の三大学派（行動主義，精神分析，ゲシュタルト心理学）について理解する。 第２回：心理学研究法 （担当：井上直美） 心理学研究の方法について学び，心の状態や特性をとらえる方法を理解する。 第３回: 心理学的測定法（パーソナリティの測定） （担当：井上直美） 心理学的測定法，主にパーソナリティの測定について概要を理解する。 第４回：実験心理学 （担当：小河妙子） 感覚・知覚の働きについて学び，心理学の研究で用いられる実験法を理解する。 第５回：臨床心理学 （担当：岡田敦史） カウンセリングの理論と実践について理解する。 第６回：発達心理学1（認知機能の発達） （担当：松田侑子） 主に乳幼児期～児童期に至る認知機能の発達を理解する。 第７回：発達心理学2（感情・社会性の発達） （担当：松田侑子） 主に乳幼児期～青年期に至る感情や社会性の発達を理解する。 第８回: 発達心理学3 （定型発達と非定型発達） （担当：岡田敦史） 定型発達と非定型発達について概要を理解する。 第９回：障害者・障害児心理学 （担当：斉藤まなぶ） 非定型発達としての発達障害を生涯発達の観点から理解する。 第10回：臨床神経心理学1（脳） （担当：三上珠希） 脳の構造や機能の局在性について理解する。 第11回：臨床神経心理学2（神経心理学的手法） （担当：三上珠希） 心理支援領域で用いられる神経心理学的手法について理解する。 第12回：子どもの精神医学1（個という視点） （担当：栗林理人） 個という側面から，子どもの精神性発達および心理規制を把握し，発達の特性を理解する。 第13回：子どもの精神医学2（環境という視点） （担当：栗林理人） 環境という側面から，現代の子どもたちの養育環境と発達への影響を理解する。 第14回：大人の精神医学1（パーソナリティ） （担当：栗林理人） 精神分析を基盤とする精神分析的精神医学の概要を理解する。 第15回：大人の精神医学2（リエゾン精神医学） （担当：栗林理人） 精神科以外への精神医学的アプローチであるリエゾン精神医学の概要を理解する。 本講義は基本的に対面授業を予定しているが、コロナウィルス感染症の感染状況等に応じて適宜、メディア授業に移行する可能性がある。その場合におけるメディア授業の媒体はMicrosoft Teamsを用いて行う。
成績評価方法及び採点基準 ／A scholastic evaluation method and marking standard	評価の基準 1.心理学の歴史について説明できる。 2.心理学の各領域（心理学研究法，心理学的測定法，実験心理学，臨床心理学，発達心理学，障害 者・障害児心理学，臨床神経心理学，子どもの精神医学，大人の精神医学）について説明できる。 評価の構成 領域ごとのレポート（100％）を課して，最終的な成績評価を行う。
予習及び復習等の内容 ／Contents such as preparations for lessons and the review	事前に提示した資料を参考に受講準備をするとともに，講義終了後は，復習し，疑問点を随時解消するように努めること
教材・教科書 ／The teaching materials, textbook	各回，プリント等の資料を配付する 教科書は特に使用しない
参考文献 ／bibliography	心理学概論(公認心理師の基礎と実践 第２巻) (繁桝算男 他) 速見書房
留意点・予備知識 ／Point to keep in mind, back ground	講義と演習科目は，1単位修得に必要な45時間のうち15時間を授業時間中に学修し，30時間を授業時間外で学修することが前提です。参考文献や授業中に提示する資料をもとに予習と復習に努めて下さい
授業内容に関する質問・疑義等 ／Question, doubt about class contents	初回のオリエンテーションで案内します
Eメールアドレス・HPアドレス ／E-mail address, HP address	初回のオリエンテーションで案内します
学問分野1（主学問分野） ／Discipline 1	A10:心理学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野） ／Discipline 2	G46:神経科学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野） ／Discipline 3	A09:教育学およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について ／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目 ／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法 ／Class form, class method	スライドを使用して講義形式で行います
科目ナンバー ／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について ／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他 ／Others	担当教員は，心理学や精神医学に関する研究業績，あるいは心理支援に携わった経験を有しており，それらに基づき授業は行われる。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
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