シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	地域情報論Ｂ／Approaches to Regional Information B
時間割コード／Course Code	2222000094
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	人文社会科学部／
ターム・学期／Term・Semester	2022年度／Academic Year　　後期
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	増山篤／MASUYAMA ATSUSHI
科目区分／Course Group	専門教育科目　学部専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
増山篤／MASUYAMA ATSUSHI	人文社会科学部／

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	地域が抱える将来の課題を見通し、それを解決できるよう、地理情報システムを利用した空間データの分析を行い，地域の現状評価，課題抽出，課題解決策の提言，解決策の効果の評価ができるようになること
授業の概要／Summary of the class	「地域情報論A」でその操作方法を学んだQGISを利用し、弘前市周辺の具体的な地域をケーススタディ対象として、その現状評価、課題抽出、課題解決策の提案、解決策の効果の評価に取り組みます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回：ガイダンス（Teamsによる双方向授業）第2回：QGISの利用方法の復習（Teamsによる双方向授業）第3回：グループ編成（Teamsによる双方向授業）第4回：ケーススタディ対象地域の設定、および、対象地域の課題の認識・把握（Teamsによる双方向授業）第5回：ケーススタディに利用可能な空間データの検討、および、収集（Teamsによる双方向授業）第6回：各グループの進行状況の教員への報告、および、フィードバック（Teamsによる双方向授業）第7回：QGISを利用した、対象地域の現状・課題の可視化（Teamsによる双方向授業）第8回：QGISを利用した、対象地域の現状・課題の数量的把握（Teamsによる双方向授業）第9回：中間発表（Teamsによる双方向授業）第10回：中間発表時の質疑応答を踏まえた分析内容等の再検討（Teamsによる双方向授業）第11回：ケーススタディを深めるための追加的データ収集（Teamsによる双方向授業）第12回：対象地域の現状・課題を把握するための追加的地図作成およびデータ分析（Teamsによる双方向授業）第13回：対象地域の課題解決策の評価（Teamsによる双方向授業）第14回：プレゼンテーション作成（Teamsによる双方向授業）第15回：最終発表会（Teamsによる双方向授業） ※ 「Teamsによる双方向授業」とありますが、より正確には「原則として対面で講義を行うが、必要が生じた場合は、Teamsによる双方向授業を行う」という意味です。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	この授業では、何人かでグループを組み、課題に取り組み、最後に成果発表を行う。課題の出来（60%）、プレゼンテーションの内容（30%）、グループへの貢献度（10%）、をそれぞれ評価し、合算して、最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	各回終了後に、予習兼復習として、それまでの成果・到達地点、今後の目標とその達成のために必要な作業・分析、などを確認すること（60時間）。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	特にありません。
参考文献／bibliography	今木洋大、岡安利治編著 (2022) 『QGIS入門第3版』、古今書院その他、必要に応じて紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	成績評価の箇所にありますように、この授業ではグループを組みますので、グループに貢献する意識を強くもち、また、グループの他のメンバーに迷惑をかけないように心がけてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	初回にお伝えします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	メール：masuyama(at)hirosaki-u.ac.jp (at)を@に置き換えてください。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	Z95:学際・新領域
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A04:地理学，文化人類学，民俗学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	コンピュータを使った実習形式
科目ナンバー／The subject number	H2-3-5404-Z95
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	－

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	地域情報論Ｂ／Approaches to Regional Information B
時間割コード／Course Code	2222000094
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	人文社会科学部／
ターム・学期／Term・Semester	2022年度／Academic Year　　後期
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	増山篤／MASUYAMA ATSUSHI
科目区分／Course Group	専門教育科目　学部専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	地域が抱える将来の課題を見通し、それを解決できるよう、地理情報システムを利用した空間データの分析を行い，地域の現状評価，課題抽出，課題解決策の提言，解決策の効果の評価ができるようになること
授業の概要／Summary of the class	「地域情報論A」でその操作方法を学んだQGISを利用し、弘前市周辺の具体的な地域をケーススタディ対象として、その現状評価、課題抽出、課題解決策の提案、解決策の効果の評価に取り組みます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回：ガイダンス（Teamsによる双方向授業）第2回：QGISの利用方法の復習（Teamsによる双方向授業）第3回：グループ編成（Teamsによる双方向授業）第4回：ケーススタディ対象地域の設定、および、対象地域の課題の認識・把握（Teamsによる双方向授業）第5回：ケーススタディに利用可能な空間データの検討、および、収集（Teamsによる双方向授業）第6回：各グループの進行状況の教員への報告、および、フィードバック（Teamsによる双方向授業）第7回：QGISを利用した、対象地域の現状・課題の可視化（Teamsによる双方向授業）第8回：QGISを利用した、対象地域の現状・課題の数量的把握（Teamsによる双方向授業）第9回：中間発表（Teamsによる双方向授業）第10回：中間発表時の質疑応答を踏まえた分析内容等の再検討（Teamsによる双方向授業）第11回：ケーススタディを深めるための追加的データ収集（Teamsによる双方向授業）第12回：対象地域の現状・課題を把握するための追加的地図作成およびデータ分析（Teamsによる双方向授業）第13回：対象地域の課題解決策の評価（Teamsによる双方向授業）第14回：プレゼンテーション作成（Teamsによる双方向授業）第15回：最終発表会（Teamsによる双方向授業） ※ 「Teamsによる双方向授業」とありますが、より正確には「原則として対面で講義を行うが、必要が生じた場合は、Teamsによる双方向授業を行う」という意味です。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	この授業では、何人かでグループを組み、課題に取り組み、最後に成果発表を行う。課題の出来（60%）、プレゼンテーションの内容（30%）、グループへの貢献度（10%）、をそれぞれ評価し、合算して、最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	各回終了後に、予習兼復習として、それまでの成果・到達地点、今後の目標とその達成のために必要な作業・分析、などを確認すること（60時間）。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	特にありません。
参考文献／bibliography	今木洋大、岡安利治編著 (2022) 『QGIS入門第3版』、古今書院その他、必要に応じて紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	成績評価の箇所にありますように、この授業ではグループを組みますので、グループに貢献する意識を強くもち、また、グループの他のメンバーに迷惑をかけないように心がけてください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	初回にお伝えします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	メール：masuyama(at)hirosaki-u.ac.jp (at)を@に置き換えてください。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	Z95:学際・新領域
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A04:地理学，文化人類学，民俗学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	コンピュータを使った実習形式
科目ナンバー／The subject number	H2-3-5404-Z95
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	－

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information