シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	人を育む営み－ESDと消費者教育－
時間割コード／Course Code	1221100235
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　3
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
加賀恵子／KAGA KEIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	SDGｓの目標４「質の高い教育をみんなに」のターゲット4.7にはESD（持続可能な開発のための教育）が掲げられている。前半は、ESDについて概説する。また、消費者教育に焦点を当て、ESD先進国であるドイツや日本の事例を紹介する。後半は、現代的な課題を自ら考察し、解決に向けたプログラムを計画・発信する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する）　　　　　　　　　　　　　　第２回　持続可能な社会を創る（1）持続可能性とは（原始の世界観）第３回　持続可能な社会を創る（2）持続可能性とは（近代の世界観）第４回　持続可能な社会を創る（3）MDGｓとSDGｓ第５回　持続可能な社会を創る（4）ESD for 2030 第６回　ドイツにおけるESD推進の背景第７回　ドイツの学校教育におけるESD実践第８回　日本におけるESD実践の現状と課題第９回　日本の学校教育におけるESD実践（①貧困をなくそう）第10回　日本の学校教育におけるESD実践（②つくる責任つかう責任）第11回　授業の小括と理解度の確認第12回　伝える（1）地域や国内外の課題から取組テーマを選定第13回　伝える（2）プログラムの作成第14回　伝える（3）プログラムの発表① 第15回　伝える（4）プログラムの発表② 第16回　総括討論－持続可能な社会を創るESDの実践と課題 ※受講人数や授業の進行状況等により内容が異なる場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	授業後の振り返りの記述やレポート（30％）、授業の中盤での理解度テスト（30％）、「伝える」実践プログラム（30％）、授業への積極的な参加度（10％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	前時に提示された課題を確実にこなしてくること。テキスト等を活用して、学んだ内容を整理し理解を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	北村友人・佐藤真久・佐藤学編著『SDGｓ時代の教育-すべての人に質の高い学びの機会を』(2019)学文社
参考文献／bibliography	斎藤幸平著『人新世の「資本論」』（2020）集英社原田信之著『ドイツの協同学習と汎用的能力の育成』（2016）あいり出版その他、講義において適宜紹介する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・今までに、各教科や総合的な学習(探求)の時間などで取り組んだテーマ学習の内容について説明できるようにしておくこと。・講義時間に、企画案やプレゼン用PPTの作成時間をとることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	対面希望の場合は、＜木曜日＞12:00～12:30　＜研究室＞教育棟1-14 授業の運営上の質問については、Teamsないしメールにて随時受け付ける。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	講義は対面で行うが、教材の配布等でTeamsを使用する場合がある。各自、登録を確認しておくこと。実務経験のある教員が担当する。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	人を育む営み－ESDと消費者教育－
時間割コード／Course Code	1221100235
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　3
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加賀恵子／KAGA KEIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	SDGｓの目標４「質の高い教育をみんなに」のターゲット4.7にはESD（持続可能な開発のための教育）が掲げられている。前半は、ESDについて概説する。また、消費者教育に焦点を当て、ESD先進国であるドイツや日本の事例を紹介する。後半は、現代的な課題を自ら考察し、解決に向けたプログラムを計画・発信する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回　ガイダンス（授業の進め方に関する諸注意、課題、評価について理解する）　　　　　　　　　　　　　　第２回　持続可能な社会を創る（1）持続可能性とは（原始の世界観）第３回　持続可能な社会を創る（2）持続可能性とは（近代の世界観）第４回　持続可能な社会を創る（3）MDGｓとSDGｓ第５回　持続可能な社会を創る（4）ESD for 2030 第６回　ドイツにおけるESD推進の背景第７回　ドイツの学校教育におけるESD実践第８回　日本におけるESD実践の現状と課題第９回　日本の学校教育におけるESD実践（①貧困をなくそう）第10回　日本の学校教育におけるESD実践（②つくる責任つかう責任）第11回　授業の小括と理解度の確認第12回　伝える（1）地域や国内外の課題から取組テーマを選定第13回　伝える（2）プログラムの作成第14回　伝える（3）プログラムの発表① 第15回　伝える（4）プログラムの発表② 第16回　総括討論－持続可能な社会を創るESDの実践と課題 ※受講人数や授業の進行状況等により内容が異なる場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	授業後の振り返りの記述やレポート（30％）、授業の中盤での理解度テスト（30％）、「伝える」実践プログラム（30％）、授業への積極的な参加度（10％）などで総合的に判断する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	前時に提示された課題を確実にこなしてくること。テキスト等を活用して、学んだ内容を整理し理解を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	北村友人・佐藤真久・佐藤学編著『SDGｓ時代の教育-すべての人に質の高い学びの機会を』(2019)学文社
参考文献／bibliography	斎藤幸平著『人新世の「資本論」』（2020）集英社原田信之著『ドイツの協同学習と汎用的能力の育成』（2016）あいり出版その他、講義において適宜紹介する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・今までに、各教科や総合的な学習(探求)の時間などで取り組んだテーマ学習の内容について説明できるようにしておくこと。・講義時間に、企画案やプレゼン用PPTの作成時間をとることがある。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	対面希望の場合は、＜木曜日＞12:00～12:30　＜研究室＞教育棟1-14 授業の運営上の質問については、Teamsないしメールにて随時受け付ける。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	講義は対面で行うが、教材の配布等でTeamsを使用する場合がある。各自、登録を確認しておくこと。実務経験のある教員が担当する。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information