シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	人を育む営み－美術教育学入門A－
時間割コード／Course Code	1221100304
ナンバリングコード／Numbering Code	LA21641A09
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	佐藤　絵里子／SATO ERIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
佐藤　絵里子／SATO ERIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	〇小学校図画工作科で行われている「造形遊び」が，教育制度上の規定に留まるものではなく，社会形成や人間形成に関する根源的・革新的な芸術教育の思想として広がりをもつことを背景や理由とともに理解し，記述する〇現代の日本における図工・美術教育の変遷や「造形遊び」に関する基本的知識を踏まえて，他者とともに現実の社会的文脈を想定した課題を解決する
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回ガイダンス：芸術の力と意味生成および社会・文化の再構築第２回「造形遊び」前史　−学校教育制度の中で前衛を目指した若者たち− 第３回「造形遊び」の制度的成立と発展　−大阪と東京の組織を中心に− 第４回西野範夫による「子どもの論理」と「大人の論理」の二元化第５回西野範夫の『美育文化』連載における構造に関する考え方第６回西野範夫の『美育文化』連載における記号論の影響第７回西野範夫の『美育文化』連載における無意識に関する文脈第８回「造形遊び」と自己形成・生命のつながり第９回教育内容・方法としての「造形遊び」と現代美術との対置第１０回西野等による「造形遊び」論に対する受容と批判第１１回「造形遊び」の評価と教育的価値の構造第１２回「造形遊び」論に基づく美術教育の再解釈の可能性 −教科性，有用性，公共性− 第１３回グループ学習（１）問題のフレーミング第１４回グループ学習（２）調べたことの共有第１５回ポスター発表，振り返り ※授業後にミニッツペーパーの提出を求めることがあります。 ※講義内容は多少変更する可能性があります。 ※履修者の人数に応じて、第15回の発表の形式を変更する可能性があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	ミニッツペーパー（30％），発表（30％），レポート（40%）を合算し評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】授業では理論的な内容を中心に扱うため，実際に学校現場で「造形遊び」がどのように展開されているかを下調べしておくこと。グループで行う発表に向けた調べ学習を行うこと。【復習】授業で配布した資料や参考文献をもとに，重要概念やそれを取り巻く事象についての見識を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は指定しません。授業中に教材プリントを配布します。
参考文献／bibliography	授業中に適宜紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	ミニッツペーパーに記入するか，下記メールアドレスにお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に教材プリントとスライドによる講義を行います。グループ学習による発表を含みます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	特になし

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	人を育む営み－美術教育学入門A－
時間割コード／Course Code	1221100304
ナンバリングコード／Numbering Code	LA21641A09
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	佐藤　絵里子／SATO ERIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	〇小学校図画工作科で行われている「造形遊び」が，教育制度上の規定に留まるものではなく，社会形成や人間形成に関する根源的・革新的な芸術教育の思想として広がりをもつことを背景や理由とともに理解し，記述する〇現代の日本における図工・美術教育の変遷や「造形遊び」に関する基本的知識を踏まえて，他者とともに現実の社会的文脈を想定した課題を解決する
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回ガイダンス：芸術の力と意味生成および社会・文化の再構築第２回「造形遊び」前史　−学校教育制度の中で前衛を目指した若者たち− 第３回「造形遊び」の制度的成立と発展　−大阪と東京の組織を中心に− 第４回西野範夫による「子どもの論理」と「大人の論理」の二元化第５回西野範夫の『美育文化』連載における構造に関する考え方第６回西野範夫の『美育文化』連載における記号論の影響第７回西野範夫の『美育文化』連載における無意識に関する文脈第８回「造形遊び」と自己形成・生命のつながり第９回教育内容・方法としての「造形遊び」と現代美術との対置第１０回西野等による「造形遊び」論に対する受容と批判第１１回「造形遊び」の評価と教育的価値の構造第１２回「造形遊び」論に基づく美術教育の再解釈の可能性 −教科性，有用性，公共性− 第１３回グループ学習（１）問題のフレーミング第１４回グループ学習（２）調べたことの共有第１５回ポスター発表，振り返り ※授業後にミニッツペーパーの提出を求めることがあります。 ※講義内容は多少変更する可能性があります。 ※履修者の人数に応じて、第15回の発表の形式を変更する可能性があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	ミニッツペーパー（30％），発表（30％），レポート（40%）を合算し評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】授業では理論的な内容を中心に扱うため，実際に学校現場で「造形遊び」がどのように展開されているかを下調べしておくこと。グループで行う発表に向けた調べ学習を行うこと。【復習】授業で配布した資料や参考文献をもとに，重要概念やそれを取り巻く事象についての見識を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は指定しません。授業中に教材プリントを配布します。
参考文献／bibliography	授業中に適宜紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	ミニッツペーパーに記入するか，下記メールアドレスにお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に教材プリントとスライドによる講義を行います。グループ学習による発表を含みます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	特になし

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information