シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	人を育む営み－美術教育学入門B－
時間割コード／Course Code	1222100241
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	佐藤　絵里子／SATO ERIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
佐藤　絵里子／SATO ERIKO	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	○文献や引用を通して欧米の美術教育に関する重要概念を学び，それらの要点を1990年代の日本における「金子・柴田論争」との関連性のもとで理解する ○1990年代後半の日本で起きた「金子・柴田論争」の論点について複数の文献を参照しながら理解し，グループ・個人の立場を論拠や理由とともに主張し反駁する
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回ガイダンス：美術教育学への招待第２回美術教育学の重要人物・概念（１）芸術による教育第３回美術教育学の重要人物・概念（２）美的教育第４回美術教育学の重要人物・概念（３）生の哲学との関わり第５回美術教育学の重要人物・概念（４）質的探求第６回金子・柴田論争とは何だったのか（１）議論の発端と経緯第７回金子・柴田論争とは何だったのか（２）本質主義的な語り第８回金子・柴田論争とは何だったのか（３）文脈主義的な語り第９回金子・柴田論争とは何だったのか（４）本質主義の系譜第１０回金子・柴田論争とは何だったのか（５）文脈主義の系譜第１１回　金子・柴田論争の行方を展望する（１）議論の果てに見えてくる通路第１２回　金子・柴田論争の行方を展望する（２）−教科性，有用性，公共性− 第１３回　グループ学習（１）論点整理第１４回　グループ学習（２）論拠や理由の検討第１５回　討論，振り返り ※授業後にミニッツペーパーの提出を求めることがあります。 ※講義内容は多少変更する可能性があります。 ※履修者の人数に応じて、第15回の討論を発表に変更する可能性があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	ミニッツペーパー（30％），討論（30％），レポート（40%）を合算し評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】授業では理論的な内容を中心的に扱うため，芸術作品が制作されるプロセスや美術・図工教育に日頃から関心をもち，作品や資料に触れる機会をもっておくこと。グループで行う討論に向けた調べ学習を行うこと。【復習】授業で配布した資料や参考文献をもとに，重要概念やそれを取り巻く事象についての見識を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は指定しません。授業中に教材プリントを配布します。
参考文献／bibliography	授業中に適宜紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	単位取得の必須要件ではありませんが，2022年冬に開催予定の「金子・柴田論争」に関する学会のリサーチ・フォーラムへの自主的な参加を期待しています。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	ミニッツペーパーに記入するか，下記メールアドレスにお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に教材プリントとスライドによる講義を行います。グループ学習による発表を含みます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	特になし

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	人を育む営み－美術教育学入門B－
時間割コード／Course Code	1222100241
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	佐藤　絵里子／SATO ERIKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　人間・生命
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択必修
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○教育学ならびにその近接領域についての学識を得ること ○上記学問の知識や技能に基づいて，人を育む営みを理解できるようになること
授業の概要／Summary of the class	○文献や引用を通して欧米の美術教育に関する重要概念を学び，それらの要点を1990年代の日本における「金子・柴田論争」との関連性のもとで理解する ○1990年代後半の日本で起きた「金子・柴田論争」の論点について複数の文献を参照しながら理解し，グループ・個人の立場を論拠や理由とともに主張し反駁する
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回ガイダンス：美術教育学への招待第２回美術教育学の重要人物・概念（１）芸術による教育第３回美術教育学の重要人物・概念（２）美的教育第４回美術教育学の重要人物・概念（３）生の哲学との関わり第５回美術教育学の重要人物・概念（４）質的探求第６回金子・柴田論争とは何だったのか（１）議論の発端と経緯第７回金子・柴田論争とは何だったのか（２）本質主義的な語り第８回金子・柴田論争とは何だったのか（３）文脈主義的な語り第９回金子・柴田論争とは何だったのか（４）本質主義の系譜第１０回金子・柴田論争とは何だったのか（５）文脈主義の系譜第１１回　金子・柴田論争の行方を展望する（１）議論の果てに見えてくる通路第１２回　金子・柴田論争の行方を展望する（２）−教科性，有用性，公共性− 第１３回　グループ学習（１）論点整理第１４回　グループ学習（２）論拠や理由の検討第１５回　討論，振り返り ※授業後にミニッツペーパーの提出を求めることがあります。 ※講義内容は多少変更する可能性があります。 ※履修者の人数に応じて、第15回の討論を発表に変更する可能性があります。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	ミニッツペーパー（30％），討論（30％），レポート（40%）を合算し評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】授業では理論的な内容を中心的に扱うため，芸術作品が制作されるプロセスや美術・図工教育に日頃から関心をもち，作品や資料に触れる機会をもっておくこと。グループで行う討論に向けた調べ学習を行うこと。【復習】授業で配布した資料や参考文献をもとに，重要概念やそれを取り巻く事象についての見識を深めておくこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	教科書は指定しません。授業中に教材プリントを配布します。
参考文献／bibliography	授業中に適宜紹介します。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	単位取得の必須要件ではありませんが，2022年冬に開催予定の「金子・柴田論争」に関する学会のリサーチ・フォーラムへの自主的な参加を期待しています。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	ミニッツペーパーに記入するか，下記メールアドレスにお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に教材プリントとスライドによる講義を行います。グループ学習による発表を含みます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	特になし

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information