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基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	看護研究方法論
時間割コード／Course Code	G221000031
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	保健学研究科／
曜日コマ／Day, Period	月　7
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1
主担当教員／Main Instructor	冨澤登志子／TOMISAWA TOSHIKO
科目区分／Course Group	大学院（博士前期課程）
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	◯

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
冨澤登志子／TOMISAWA TOSHIKO	保健学研究科／
漆坂真弓／URUSHIZAKA MAYUMI	保健学研究科／
三上佳澄／MIKAMI KASUMI	保健学研究科／

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP1, DP2, DP3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇看護研究の一連の過程についての基礎知識が理解できる（DP1：知識・理解）〇看護研究の核となるリサーチクエスチョンについて理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇多様な研究デザインについて理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇研究計画の立て方について理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇研究者の責任や研究倫理について理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇既存の研究がＥＢＮを確証しうるかクリティークできる (DP2：当該分野固有の能力）〇看護実践に研究成果を活用するための方法が理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇クリティークした内容をわかりやすくプレゼンテーションできる（DP3汎用的能力)
授業の概要／Summary of the class	看護場面の様々な現象や問題を探求し、看護の質向上に寄与する看護研究の意義と重要性を理解し,研究方法とそのプロセスについて学習する。看護研究の核となるリサーチクエスチョン、デザイン、方法を具体的に学ぶだけでなく、研究計画や研究倫理についての基礎を学び、看護実践に研究を活用する基礎的能力を養う。また,国内外の研究論文をその妥当性・信頼性の視点でクリティークし,第三者にわかりやすく説明する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	1. 4/11 看護研究の基礎① (講義)：研究目的とリサーチクエスチョン(冨澤) 2. 4/18 看護研究の基礎② (e-ラーニング)：看護研究の意義,研究分野,研究課題のたて方,研究デザイン(冨澤) 看護研究の基礎③ (e-ラーニング)：文献検索の実際,EndNote利用(冨澤) 3. 4/25 看護研究の基礎④ (講義)：研究計画のプロセス,文献クリティークの実際：研究目的, 研究計画の立案, データ収集と分析,結果の解釈,研究のまとめと発表(冨澤) 4. 5/9 看護研究の基礎⑤ (講義)：研究倫理の歴史的背景,倫理規定と倫理原則,インフォームドコンセント,倫理申請の仕方（漆坂） 5. 5/16 質的研究方法①（講義）：研究法の種類と概要・特徴（漆坂） 6. 5/23 質的研究方法②（講義）：面接法,参加観察法,データ収集方法（漆坂） 7. 5/30 量的研究方法①(e-ラーニング)：調査研究;サンプリング・質問紙の作成・解析,研究成果の活用 8. 6/6 質的研究方法③（講義）：現象学的アプローチの実際,分析と信頼性・妥当性の確保,研究成果の活用（漆坂） 9. 6/13 質的研究方法④（講義）：アクションリサーチの実際,分析と信頼性・妥当性の確保,研究成果の活用（漆坂） 10. 6/20 量的研究方法②（講義）：実験研究・準実験研究；プロトコールの作成方法・解析,研究成果の活用（冨澤） 12. 6/27 量的研究方法③：（講義）尺度開発,因子分析,妥当性と信頼性,内的整合性,研究成果の活用（冨澤） 12. 7/4 量的研究方法④（講義）：疫学研究,コホート研究,研究成果の活用（冨澤） 13. 7/11 量的・質的研究方法①（講義）：テキストマイニングによるデータ分析（冨澤） 14. 7/25 文献クリティーク・研究発表,看護実践への活用に関する検討 15. 8/1 文献クリティーク・研究発表,看+B14:B30護実践への活用に関する検討
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	全15回の講義のうち,授業開講予定（13回分）,残りの内容はeラーニングの受講により出席とみなします。 ①自分自身の研究に関連があり学術性の高い論文をクリティークし発表 ②各自の研究に関してリサーチクエスチョンを提出する。①②、e-learning を合わせ最終評価として提出 ③研究方法について調べプレゼンテーションしていただきます。 eラーニングは学習の閲覧状況を確認する。尚,e-ラーニングの講義内容関する質問,補足は授業内で行う。成績は,出席,討議への参加,プレゼンテーション,小テスト,課題レポートの内容で評価する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	〇講義中に随時予習・復習の内容を提示していく。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	〇資料を配布する。〇適宜講義の中で紹介する
参考文献／bibliography	・看護研究原理と方法第2版，近藤潤子(監訳)，医学書院，2010 ・研究手法別のチェックシートで学ぶよくわかる看護研究論文のクリティーク，山川みやえ・牧本清子(編)，日本看護協会出版会，2014 ・川口孝泰(2002)，看護研究ガイドマップ，医学書院・The Practice of Nursing Research(seven edition), Grove. S, Burns. N, Gray. J, http://evolve.elsevier.com ※参考文献は授業の中で適宜紹介する
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	プレゼンテーションの日程については, 4/11 のガイダンスで連絡する。遠隔講義はTeamsもしくはZoomを使用します。参加方法について、Office365で連絡します。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	〇授業およびOffice365で対応する。事前にメールで連絡があれば迅速に対応可。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	冨澤登志子：tmtott「A」hirosaki-u.ac.jp 漆坂真弓：urushima「A」hirosaki-u.ac.jp 三上佳澄：k-mikami「A」hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	J61:人間情報学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A10:心理学およびその関連分野
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習, e-learning
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	①自分自身の研究に関連があり学術性の高い論文をクリティークし発表してもらいます。 ②自分の研究に関してリサーチクエスチョンは何か最終評価として提出してもらいます。 ③研究方法についてまとめてプレゼンテーションをしていただきます。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	看護研究方法論
時間割コード／Course Code	G221000031
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	保健学研究科／
曜日コマ／Day, Period	月　7
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1
主担当教員／Main Instructor	冨澤登志子／TOMISAWA TOSHIKO
科目区分／Course Group	大学院（博士前期課程）
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	◯

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP1, DP2, DP3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇看護研究の一連の過程についての基礎知識が理解できる（DP1：知識・理解）〇看護研究の核となるリサーチクエスチョンについて理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇多様な研究デザインについて理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇研究計画の立て方について理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇研究者の責任や研究倫理について理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇既存の研究がＥＢＮを確証しうるかクリティークできる (DP2：当該分野固有の能力）〇看護実践に研究成果を活用するための方法が理解できる（DP1：知識・理解, DP2：当該分野固有の能力）〇クリティークした内容をわかりやすくプレゼンテーションできる（DP3汎用的能力)
授業の概要／Summary of the class	看護場面の様々な現象や問題を探求し、看護の質向上に寄与する看護研究の意義と重要性を理解し,研究方法とそのプロセスについて学習する。看護研究の核となるリサーチクエスチョン、デザイン、方法を具体的に学ぶだけでなく、研究計画や研究倫理についての基礎を学び、看護実践に研究を活用する基礎的能力を養う。また,国内外の研究論文をその妥当性・信頼性の視点でクリティークし,第三者にわかりやすく説明する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	1. 4/11 看護研究の基礎① (講義)：研究目的とリサーチクエスチョン(冨澤) 2. 4/18 看護研究の基礎② (e-ラーニング)：看護研究の意義,研究分野,研究課題のたて方,研究デザイン(冨澤) 看護研究の基礎③ (e-ラーニング)：文献検索の実際,EndNote利用(冨澤) 3. 4/25 看護研究の基礎④ (講義)：研究計画のプロセス,文献クリティークの実際：研究目的, 研究計画の立案, データ収集と分析,結果の解釈,研究のまとめと発表(冨澤) 4. 5/9 看護研究の基礎⑤ (講義)：研究倫理の歴史的背景,倫理規定と倫理原則,インフォームドコンセント,倫理申請の仕方（漆坂） 5. 5/16 質的研究方法①（講義）：研究法の種類と概要・特徴（漆坂） 6. 5/23 質的研究方法②（講義）：面接法,参加観察法,データ収集方法（漆坂） 7. 5/30 量的研究方法①(e-ラーニング)：調査研究;サンプリング・質問紙の作成・解析,研究成果の活用 8. 6/6 質的研究方法③（講義）：現象学的アプローチの実際,分析と信頼性・妥当性の確保,研究成果の活用（漆坂） 9. 6/13 質的研究方法④（講義）：アクションリサーチの実際,分析と信頼性・妥当性の確保,研究成果の活用（漆坂） 10. 6/20 量的研究方法②（講義）：実験研究・準実験研究；プロトコールの作成方法・解析,研究成果の活用（冨澤） 12. 6/27 量的研究方法③：（講義）尺度開発,因子分析,妥当性と信頼性,内的整合性,研究成果の活用（冨澤） 12. 7/4 量的研究方法④（講義）：疫学研究,コホート研究,研究成果の活用（冨澤） 13. 7/11 量的・質的研究方法①（講義）：テキストマイニングによるデータ分析（冨澤） 14. 7/25 文献クリティーク・研究発表,看護実践への活用に関する検討 15. 8/1 文献クリティーク・研究発表,看+B14:B30護実践への活用に関する検討
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	全15回の講義のうち,授業開講予定（13回分）,残りの内容はeラーニングの受講により出席とみなします。 ①自分自身の研究に関連があり学術性の高い論文をクリティークし発表 ②各自の研究に関してリサーチクエスチョンを提出する。①②、e-learning を合わせ最終評価として提出 ③研究方法について調べプレゼンテーションしていただきます。 eラーニングは学習の閲覧状況を確認する。尚,e-ラーニングの講義内容関する質問,補足は授業内で行う。成績は,出席,討議への参加,プレゼンテーション,小テスト,課題レポートの内容で評価する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	〇講義中に随時予習・復習の内容を提示していく。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	〇資料を配布する。〇適宜講義の中で紹介する
参考文献／bibliography	・看護研究原理と方法第2版，近藤潤子(監訳)，医学書院，2010 ・研究手法別のチェックシートで学ぶよくわかる看護研究論文のクリティーク，山川みやえ・牧本清子(編)，日本看護協会出版会，2014 ・川口孝泰(2002)，看護研究ガイドマップ，医学書院・The Practice of Nursing Research(seven edition), Grove. S, Burns. N, Gray. J, http://evolve.elsevier.com ※参考文献は授業の中で適宜紹介する
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	プレゼンテーションの日程については, 4/11 のガイダンスで連絡する。遠隔講義はTeamsもしくはZoomを使用します。参加方法について、Office365で連絡します。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	〇授業およびOffice365で対応する。事前にメールで連絡があれば迅速に対応可。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	冨澤登志子：tmtott「A」hirosaki-u.ac.jp 漆坂真弓：urushima「A」hirosaki-u.ac.jp 三上佳澄：k-mikami「A」hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	J61:人間情報学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A10:心理学およびその関連分野
地域志向科目／Local intention subject
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義・演習, e-learning
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	①自分自身の研究に関連があり学術性の高い論文をクリティークし発表してもらいます。 ②自分の研究に関してリサーチクエスチョンは何か最終評価として提出してもらいます。 ③研究方法についてまとめてプレゼンテーションをしていただきます。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information