シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	ソルフェージュⅢB／Solfage IIIB
時間割コード／Course Code	3232240066
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	火／Tue　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	1.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	清水稔／SHIMIZU MINORU
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
清水稔／SHIMIZU MINORU	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇楽譜を総合的に読み取り、適切な表現と必要な技能を捉えることができること（見通す力）〇正確な読譜と適切な演奏表現ができる音感と身体感覚を身につけ、とくに鍵盤楽器を中心に表現することができること（解決する力）〇教育現場で実際に指導する際に、必要となる基礎的な力を身につけることができること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	楽譜から音程とリズム及び表現を読み取って演奏したり、音や演奏を聴き取り楽譜に表したりすることを繰り返し行うことで、音楽表現における基礎力を身につけます。また、実際に指導する場面を想定して、どのような解決方法が必要かを見取りながら技術を身に付けることができるようにします。
授業の内容予定／Contents plan of the class	実技を伴う内容なので、能力・状況を見ながら柔軟に進めます。第１回キーボードソルフェージュの基礎（カデンツとコード奏）第２回移調唱と移調奏（１）基本的な知識と技能第３回移調唱と移調奏（２）移調楽器との関係第４回リコーダーとギターによるソルフェージュ（１）コードとリズム第５回リコーダーとギターによるソルフェージュ（２）記譜との関係第６回リコーダーとギターによるソルフェージュ（３）歌唱との関連第７回楽曲の構成を捉える（１）アナリーゼの視点と方法（指導法も含む）第８回楽曲の構成を捉える（２）役割と表現（指導法も含む）第９回楽曲の構成を捉える（３）総合課題第10回移調唱と移調奏（３）総合課題第11回テンポと音楽表現（１）スコアリーディングと視唱表現（指導法も含む）第12回テンポと音楽表現（２）スコアリーディングと鍵盤奏（指導法も含む）第13回総合課題（１）指導場面を想定した課題（導入）第14回総合課題（２）指導場面を想定した課題（発展）第15回総合課題（３）振り返りと試験
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	授業への参加姿勢（15％）毎時間の課題の達成度（65％）振り返りにおける実技試験（10％）指導法についてのレポート（10％）以上を総合して評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	楽典の知識が必要です。その都度、次回までの課題を提示しますので、学習したことを繰り返し取り組むようにしてください（3時間）。また、次の回の予習として、授業内で示されたキーワードについて事前に調べておくようにしてください（1時間）。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	最初の授業で提示します。
参考文献／bibliography	岩間稔編『新総合音楽講座５コード進行法』（一般財団法人ヤマハ音楽振興会）竹内剛編『新総合音楽講座６伴奏づけ』（一般財団法人ヤマハ音楽振興会）溝上日出夫『即興演奏の基礎練習』（全音楽譜出版社）伊藤辰雄『移調楽器入門』（音楽之友社） Edward Bolkovac and Judith Johnson"150ROUNDS for singing and teaching"(Boosey&Hawkes) 島岡譲『和声と楽式のアナリーゼ』（音楽之友社）音楽通論、音楽事典等『中学生の器楽』（教育芸術社）『中学器楽音楽のおくりもの』（教育出版）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	楽典の知識や、課題に取り組むための基礎となる力が必要です。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワー（木曜16:00-17:30）か、E-Mailで連絡を取ってください（Teamsのチャットも可）。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	m-shimizu「A」hirosaki-u.ac.jp ※「A」は「＠」のことです。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	全体、あるいは個別に歌唱を通して移動ド唱法を学びます。また、キーボードやギターのコード奏、即興演奏の課題に、実際の演奏を通して取り組みます。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0261-A01
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	担当教員の中学校・高等学校の実務経験を基に、指導法についても取り扱い、また演習を行います。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	ソルフェージュⅢB／Solfage IIIB
時間割コード／Course Code	3232240066
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	火／Tue　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	1.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	清水稔／SHIMIZU MINORU
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇楽譜を総合的に読み取り、適切な表現と必要な技能を捉えることができること（見通す力）〇正確な読譜と適切な演奏表現ができる音感と身体感覚を身につけ、とくに鍵盤楽器を中心に表現することができること（解決する力）〇教育現場で実際に指導する際に、必要となる基礎的な力を身につけることができること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	楽譜から音程とリズム及び表現を読み取って演奏したり、音や演奏を聴き取り楽譜に表したりすることを繰り返し行うことで、音楽表現における基礎力を身につけます。また、実際に指導する場面を想定して、どのような解決方法が必要かを見取りながら技術を身に付けることができるようにします。
授業の内容予定／Contents plan of the class	実技を伴う内容なので、能力・状況を見ながら柔軟に進めます。第１回キーボードソルフェージュの基礎（カデンツとコード奏）第２回移調唱と移調奏（１）基本的な知識と技能第３回移調唱と移調奏（２）移調楽器との関係第４回リコーダーとギターによるソルフェージュ（１）コードとリズム第５回リコーダーとギターによるソルフェージュ（２）記譜との関係第６回リコーダーとギターによるソルフェージュ（３）歌唱との関連第７回楽曲の構成を捉える（１）アナリーゼの視点と方法（指導法も含む）第８回楽曲の構成を捉える（２）役割と表現（指導法も含む）第９回楽曲の構成を捉える（３）総合課題第10回移調唱と移調奏（３）総合課題第11回テンポと音楽表現（１）スコアリーディングと視唱表現（指導法も含む）第12回テンポと音楽表現（２）スコアリーディングと鍵盤奏（指導法も含む）第13回総合課題（１）指導場面を想定した課題（導入）第14回総合課題（２）指導場面を想定した課題（発展）第15回総合課題（３）振り返りと試験
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	授業への参加姿勢（15％）毎時間の課題の達成度（65％）振り返りにおける実技試験（10％）指導法についてのレポート（10％）以上を総合して評価します。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	楽典の知識が必要です。その都度、次回までの課題を提示しますので、学習したことを繰り返し取り組むようにしてください（3時間）。また、次の回の予習として、授業内で示されたキーワードについて事前に調べておくようにしてください（1時間）。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	最初の授業で提示します。
参考文献／bibliography	岩間稔編『新総合音楽講座５コード進行法』（一般財団法人ヤマハ音楽振興会）竹内剛編『新総合音楽講座６伴奏づけ』（一般財団法人ヤマハ音楽振興会）溝上日出夫『即興演奏の基礎練習』（全音楽譜出版社）伊藤辰雄『移調楽器入門』（音楽之友社） Edward Bolkovac and Judith Johnson"150ROUNDS for singing and teaching"(Boosey&Hawkes) 島岡譲『和声と楽式のアナリーゼ』（音楽之友社）音楽通論、音楽事典等『中学生の器楽』（教育芸術社）『中学器楽音楽のおくりもの』（教育出版）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	楽典の知識や、課題に取り組むための基礎となる力が必要です。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワー（木曜16:00-17:30）か、E-Mailで連絡を取ってください（Teamsのチャットも可）。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	m-shimizu「A」hirosaki-u.ac.jp ※「A」は「＠」のことです。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	全体、あるいは個別に歌唱を通して移動ド唱法を学びます。また、キーボードやギターのコード奏、即興演奏の課題に、実際の演奏を通して取り組みます。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0261-A01
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	担当教員の中学校・高等学校の実務経験を基に、指導法についても取り扱い、また演習を行います。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information