シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	国語科授業論／Japanese Language and Literature Teaching Analysis
時間割コード／Course Code	3232250018
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	鈴木愛理／SUZUKI ERI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
鈴木愛理／SUZUKI ERI	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中等教育における国語科（読むこと・文学的文章）の授業づくりについて、基本的な知識を身につけること（見通す力） ○文学教材について分析・考察し、それをふまえたの授業構想ができること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	・中学校・高校の文学教材を取り上げ、基本的な授業構想の方法について学ぶ。・教材研究をふまえて発問や言語活動を構想・検討することを通して、授業を行うために必要な知識技能および思考力を身につける。
授業の内容予定／Contents plan of the class	※ 受講人数や授業進度などによって、授業内容を変更することがあります。１講義：読むこと（文学的文章）の内容と構成２教材研究から発問を考える① 江國香織「デューク」（小説）３教材研究から発問を考える② 安東みきえ「星の花の降るころに」（小説）４教材研究から発問を考える③ 三浦哲郎「盆土産」（小説）５教材研究から発問を考える④ 向田邦子「字のない葉書き」（随筆）６教材研究から発問を考える⑤ 杉山竜丸「二つの悲しみ」（随筆）７教材研究から発問を考える⑥ 石垣りん「挨拶」（詩）８教材研究のために読書会をする① ヘルマン＝ヘッセ（高橋健二訳）「少年の日の思い出」（小説）９教材研究のために読書会をする② 太宰治「走れメロス」（小説） 10 教材研究のために読書会をする③ 魯迅（竹内好訳）「故郷」（小説） 11 自分の選択した教材について、教材研究を行う 12 自分の選択した教材について、教材研究に基づいた授業（発問と言語活動）を構想する 13 教材研究についての検討会① 14 教材研究についての検討会② 15 教材研究についての検討会③
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・発問５点×６回＝30点・読書会で読んだ教材についての考察（1600字程度、A4・1枚）５点×３回＝15点・自分で選択した教材についての教材観＋授業構想（3200字程度、Ａ3・1枚） 30点＋25点＝55点
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	[予習]授業で扱うテキストや教材文を熟読しておくこと。 [復習]授業で学んだことを整理し、教材研究や発問づくり、授業構想などに活用すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・山元隆春ほか編著『国語科重要用語事典』明治図書、2015 ・『新読む力・考える力を高める現代文学名作選』明治書院、2012 ・文部科学省「中学校学習指導要領解説国語編」、「高等学校学習指導要領解説国語編」
参考文献／bibliography	・石井正巳ほか『国語教科書の定番教材を検討する！』三弥井書店、2021 ・松本修、桃原千英子編著『中学校・高等学校国語科その問いは、文学の授業をデザインする』明治図書、2020 ※適宜紹介しますので、自学自習に励んでください。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・授業への参加は、時間厳守でお願いします。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜日の１３：００～１４：００
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	esuzuki(at)hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義、討議、模擬授業などを組み合わせて行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0619-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	状況に応じて、TeamsやMoodleを用いたオンライン授業に移行する可能性があります。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	国語科授業論／Japanese Language and Literature Teaching Analysis
時間割コード／Course Code	3232250018
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	鈴木愛理／SUZUKI ERI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○中等教育における国語科（読むこと・文学的文章）の授業づくりについて、基本的な知識を身につけること（見通す力） ○文学教材について分析・考察し、それをふまえたの授業構想ができること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	・中学校・高校の文学教材を取り上げ、基本的な授業構想の方法について学ぶ。・教材研究をふまえて発問や言語活動を構想・検討することを通して、授業を行うために必要な知識技能および思考力を身につける。
授業の内容予定／Contents plan of the class	※ 受講人数や授業進度などによって、授業内容を変更することがあります。１講義：読むこと（文学的文章）の内容と構成２教材研究から発問を考える① 江國香織「デューク」（小説）３教材研究から発問を考える② 安東みきえ「星の花の降るころに」（小説）４教材研究から発問を考える③ 三浦哲郎「盆土産」（小説）５教材研究から発問を考える④ 向田邦子「字のない葉書き」（随筆）６教材研究から発問を考える⑤ 杉山竜丸「二つの悲しみ」（随筆）７教材研究から発問を考える⑥ 石垣りん「挨拶」（詩）８教材研究のために読書会をする① ヘルマン＝ヘッセ（高橋健二訳）「少年の日の思い出」（小説）９教材研究のために読書会をする② 太宰治「走れメロス」（小説） 10 教材研究のために読書会をする③ 魯迅（竹内好訳）「故郷」（小説） 11 自分の選択した教材について、教材研究を行う 12 自分の選択した教材について、教材研究に基づいた授業（発問と言語活動）を構想する 13 教材研究についての検討会① 14 教材研究についての検討会② 15 教材研究についての検討会③
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・発問５点×６回＝30点・読書会で読んだ教材についての考察（1600字程度、A4・1枚）５点×３回＝15点・自分で選択した教材についての教材観＋授業構想（3200字程度、Ａ3・1枚） 30点＋25点＝55点
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	[予習]授業で扱うテキストや教材文を熟読しておくこと。 [復習]授業で学んだことを整理し、教材研究や発問づくり、授業構想などに活用すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・山元隆春ほか編著『国語科重要用語事典』明治図書、2015 ・『新読む力・考える力を高める現代文学名作選』明治書院、2012 ・文部科学省「中学校学習指導要領解説国語編」、「高等学校学習指導要領解説国語編」
参考文献／bibliography	・石井正巳ほか『国語教科書の定番教材を検討する！』三弥井書店、2021 ・松本修、桃原千英子編著『中学校・高等学校国語科その問いは、文学の授業をデザインする』明治図書、2020 ※適宜紹介しますので、自学自習に励んでください。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・授業への参加は、時間厳守でお願いします。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜日の１３：００～１４：００
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	esuzuki(at)hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義、討議、模擬授業などを組み合わせて行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-2-0619-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	状況に応じて、TeamsやMoodleを用いたオンライン授業に移行する可能性があります。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information