シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	病理学／Pathology
時間割コード／Course Code	4232000021
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	医学部医学科／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2,　木／Thu　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	3.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	吉澤忠司／YOSHIZAWA TADASHI
科目区分／Course Group	専門教育科目　専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	必修
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
水上浩哉／MIZUKAMI HIROKI	医学研究科／
鬼島宏／KIJIMA HIROSHI	医学研究科／
黒瀬顕	医学研究科／
吉澤忠司／YOSHIZAWA TADASHI	医学研究科／
後藤　慎太郎	医学研究科／
若林孝一／WAKABAYASHI KOICHI	医学研究科／

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○病理学 (Pathology) 総論は，人間的・科学的観点から人体の病気（疾病，疾患）の概念を理解する。 ○科学的観点から，病気の機序（病理）や病気の本態・メカニズム（病態）を習得する。 ○病気の機序・本態から，患者をいかに治すかという基本的な問題解決の基礎的思考を習得する。
授業の概要／Summary of the class	1.病気（疾病、疾患）とは、いかなる状態なのかを理解する。（このため、この分野の学問領域は、病態病理学 Pathophysiology とも称される。） 2.病理学は、解剖学、組織学、生化学などを基礎とし、臨床医学であつかう各種の疾患（＝病理学各論：病理学実習）の概念基盤を学ぶ。 3.基本的な病変を理解し、次いで、各疾患を作り上げている病変の形態学的変化について学ぶ。（具体的には、細胞の障害、代謝の異常、免疫、炎症、感染症、循環の障害、腫瘍、神経病理について疾患と結びつけながら学ぶ。）モデル・コア・カリキュラム C-4 病因と病態 C-4-1) 遺伝的多様性と疾患 C-4-2) 細胞傷害・変性と細胞死 C-4-3) 代謝障害 C-4-4) 循環障害・臓器不全 C-4-5) 炎症と創傷治癒 C-4-6) 腫瘍
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回 10月 4日（水）病理学概論：　病変・病態とは何か、病理学とはどんな学問領域なのかを把握する。　　　　（題目：　病理学概論）　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第２回 10月 5日（木）細胞障害：　細胞障害の原因と機序、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　細胞障害１）細胞の基本構造、細胞障害の原因とメカニズム　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第３回 10月11日（水）（題目：　細胞障害２）細胞の死：　壊死とアポトーシス　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第４回 10月12日（木）（題目：　細胞障害３）細胞の適応：萎縮、変性、肥大、化生、老化など　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第５回 10月18日（水）（題目：　細胞障害４）細胞障害の修復：　修復、再生、創傷治癒　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第６回 10月19日（木）物質代謝障害：　脂質、タンパク質、糖質、色素、無機物などの代謝異常と蓄積症によって生じる病態および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　物質代謝障害１）脂質代謝異常など　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第７回 10月25日（水）（題目：　物質代謝障害２）タンパク質代謝異常・糖質代謝異常など　　　病理生命科学講座　吉澤忠司第８回 10月 26日（木）（題目：　物質代謝障害３）無機質代謝異常・色素代謝異常など　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第９回 11月 2日（木）炎症：　炎症の概念と機序、その修復過程の形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　炎症１）炎症の定義・原因　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第10回 11月8日（水）（題目：　炎症２）炎症の分類　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第11回 11月15日（水）（題目：　炎症３）炎症と化学媒介因子　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第12回 11月16日（木）感染症：　感染症の概念、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　感染症１）細菌感染症　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第13回 11月22日（水）（題目：　感染症２）ウイルス・真菌感染症　　　病理診断学講座　後藤　慎太郎第14回 11月 29日（水）免疫：　免疫の概念と機序、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　免疫１）免疫と炎症に関与する細胞　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第15回 11月 30日（木）（題目：　免疫２）アレルギー　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第16回 12月 6日（水）（題目：　免疫３）自己免疫疾患　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第17回 12月7日（木）（題目：　免疫４）免疫不全症候群、腫瘍免疫適合系　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第18回 12月13日（水）循環障害：　循環障害の原因と病態、および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　循環障害１）浮腫、充血、うっ血、出血、凝固異常　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第19回 12月14日（木）（題目：　循環障害２）血栓、塞栓、梗塞、ショック、血圧の変化　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第20回 12月20日（水）（題目：　循環障害３）梗塞、ショック、血圧の変化　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第21回 12月 21日（木）腫瘍：　腫瘍の概念、その発生機構、病態生理および形態学的特性を理解する。　　　　（題目：　腫瘍１）腫瘍とは：　腫瘍の定義、種類と命名法　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第22回 1月10日（水）（題目：　腫瘍２）腫瘍組織の構築（実質と間質）　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第23回 1月11日（木）（題目：　腫瘍３）腫瘍細胞の病理学的特徴　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第24回 1月17日（水）（題目：　腫瘍４）良性腫瘍・悪性腫瘍・境界病変　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第25回 1月18日（木）（題目：　腫瘍５）癌遺伝子・癌抑制遺伝子・抗アポトーシスと癌化　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第26回 1月24日（水）（題目：　腫瘍６）癌の浸潤と転移　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第27回 1月25日（木）（題目：　腫瘍７）発癌、癌細胞の増殖、腫瘍血管新生　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第28回 1月 31日（水）（題目：　腫瘍８）腫瘍病理と臨床とのかかわり　　　　（アクティブ・ラーニング）　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第29回 2月 1日（木）神経病理：　神経系の特性を把握し、神経疾患の原因と病態、および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　神経病理）　　　脳神経病理学講座　若林　孝一 11月9日（木）、2月 7日（水）、2月 8日（木）は「予備」とする。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	講義は毎回出席をとり、７割以上の回数を出席すること。成績評価は、試験結果 (70%)、出席状況・授業態度 (30%) により総合判定し、その結果一定以上の得点をとったものに単位が与えられる。医師を志す学生として相応しくない態度と判断される場合には、試験結果等にかかわらず単位が与えられない。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	1. 授業内容を授業中に理解できるように要望する。そのためには、授業前日に参考図書等で授業内容の概要を確認することと、授業終了後には授業ノートや配布物を見直し、理解の確認作業をすること。それでも理解できないことは躊躇せず，研究室を訪ねて質問してほしい。 2. 講義で十分に網羅できない事項は、参考図書（教科書の項目に記載）を参考に適宜補足して、内容を習得すること。このため、参考図書は少なくとも１冊は準備すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	【参考図書】 1.Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, Elsevier（有名な教科書） 2.ロビンス基礎病理学、丸善出版店（上記の日本語版） 3.Rubin’s Pathology, Lippincott Williams &Wilkins（有名な教科書） 4.ルービン病理学、西村書店（上記の日本語版） 5.標準病理学、医学書院 6.エッセンシャル病理学、医歯薬出版 7.解明病理学、医歯薬出版 8.神経病理を学ぶ人のために、医学書院
参考文献／bibliography	特になし。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	病理学は、全ての疾患概念を扱う領域である。講義時間内に十分に網羅できない事項は、参考図書を参考に適宜補足して、内容を習得すること。このため、参考図書は必ず１冊は準備すること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	吉澤　忠司（担当代表教員/シラバス作成者）月曜日/水曜日 17:00～18:00
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	吉澤　忠司 tyoshi[at]hirosaki-u.ac.jp （[at]を @ に変更してください）病理生命科学講座 http://www.med.hirosaki-u.ac.jp/~patho2/
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	H49:病理病態学、感染・免疫学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	I50:腫瘍学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	H48:生体の構造と機能およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義形式で、ハンドアウトやスライドを併用し、アクティブ・ラーニングも導入する。
科目ナンバー／The subject number	M1-2-0111-H49
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	・講義内容には病院等での医師としての実務経験に関する内容が含まれる。 1.質問があるものや病態病理（疾患の成り立ち：病理学）に興味のあるものは、ぜひ教室（講座）を訪れてほしい。歓迎する。 2.臨床病理学・実験病理学・疾患病態学を体験したいものは、期間の長短を問わず、積極的に教室（講座）を訪れ、気軽に出入りしてほしい。 3.疾患の概念を把握することは、これから学ぶ臨床医学で極めて重要なことである。ただ覚えるだけではなく、頭の中で疾患のイメージを作りながら、身につけることが大切である。 4. 講義内容には、病理専門医として診療に従事する医師の実務経験に関する内容が含まれる。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
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開講科目名／Course	病理学／Pathology
時間割コード／Course Code	4232000021
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	医学部医学科／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2,　木／Thu　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	3.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	吉澤忠司／YOSHIZAWA TADASHI
科目区分／Course Group	専門教育科目　専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	必修
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○病理学 (Pathology) 総論は，人間的・科学的観点から人体の病気（疾病，疾患）の概念を理解する。 ○科学的観点から，病気の機序（病理）や病気の本態・メカニズム（病態）を習得する。 ○病気の機序・本態から，患者をいかに治すかという基本的な問題解決の基礎的思考を習得する。
授業の概要／Summary of the class	1.病気（疾病、疾患）とは、いかなる状態なのかを理解する。（このため、この分野の学問領域は、病態病理学 Pathophysiology とも称される。） 2.病理学は、解剖学、組織学、生化学などを基礎とし、臨床医学であつかう各種の疾患（＝病理学各論：病理学実習）の概念基盤を学ぶ。 3.基本的な病変を理解し、次いで、各疾患を作り上げている病変の形態学的変化について学ぶ。（具体的には、細胞の障害、代謝の異常、免疫、炎症、感染症、循環の障害、腫瘍、神経病理について疾患と結びつけながら学ぶ。）モデル・コア・カリキュラム C-4 病因と病態 C-4-1) 遺伝的多様性と疾患 C-4-2) 細胞傷害・変性と細胞死 C-4-3) 代謝障害 C-4-4) 循環障害・臓器不全 C-4-5) 炎症と創傷治癒 C-4-6) 腫瘍
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回 10月 4日（水）病理学概論：　病変・病態とは何か、病理学とはどんな学問領域なのかを把握する。　　　　（題目：　病理学概論）　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第２回 10月 5日（木）細胞障害：　細胞障害の原因と機序、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　細胞障害１）細胞の基本構造、細胞障害の原因とメカニズム　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第３回 10月11日（水）（題目：　細胞障害２）細胞の死：　壊死とアポトーシス　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第４回 10月12日（木）（題目：　細胞障害３）細胞の適応：萎縮、変性、肥大、化生、老化など　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第５回 10月18日（水）（題目：　細胞障害４）細胞障害の修復：　修復、再生、創傷治癒　　　病理診断学講座　黒瀬　顕第６回 10月19日（木）物質代謝障害：　脂質、タンパク質、糖質、色素、無機物などの代謝異常と蓄積症によって生じる病態および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　物質代謝障害１）脂質代謝異常など　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第７回 10月25日（水）（題目：　物質代謝障害２）タンパク質代謝異常・糖質代謝異常など　　　病理生命科学講座　吉澤忠司第８回 10月 26日（木）（題目：　物質代謝障害３）無機質代謝異常・色素代謝異常など　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第９回 11月 2日（木）炎症：　炎症の概念と機序、その修復過程の形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　炎症１）炎症の定義・原因　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第10回 11月8日（水）（題目：　炎症２）炎症の分類　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第11回 11月15日（水）（題目：　炎症３）炎症と化学媒介因子　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第12回 11月16日（木）感染症：　感染症の概念、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　感染症１）細菌感染症　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第13回 11月22日（水）（題目：　感染症２）ウイルス・真菌感染症　　　病理診断学講座　後藤　慎太郎第14回 11月 29日（水）免疫：　免疫の概念と機序、それに対する反応および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　免疫１）免疫と炎症に関与する細胞　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第15回 11月 30日（木）（題目：　免疫２）アレルギー　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第16回 12月 6日（水）（題目：　免疫３）自己免疫疾患　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第17回 12月7日（木）（題目：　免疫４）免疫不全症候群、腫瘍免疫適合系　　　分子病態病理学講座　水上　浩哉第18回 12月13日（水）循環障害：　循環障害の原因と病態、および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　循環障害１）浮腫、充血、うっ血、出血、凝固異常　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第19回 12月14日（木）（題目：　循環障害２）血栓、塞栓、梗塞、ショック、血圧の変化　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第20回 12月20日（水）（題目：　循環障害３）梗塞、ショック、血圧の変化　　　青森労災病院　山岸　晋一朗第21回 12月 21日（木）腫瘍：　腫瘍の概念、その発生機構、病態生理および形態学的特性を理解する。　　　　（題目：　腫瘍１）腫瘍とは：　腫瘍の定義、種類と命名法　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第22回 1月10日（水）（題目：　腫瘍２）腫瘍組織の構築（実質と間質）　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第23回 1月11日（木）（題目：　腫瘍３）腫瘍細胞の病理学的特徴　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第24回 1月17日（水）（題目：　腫瘍４）良性腫瘍・悪性腫瘍・境界病変　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第25回 1月18日（木）（題目：　腫瘍５）癌遺伝子・癌抑制遺伝子・抗アポトーシスと癌化　　　病理生命科学講座　吉澤　忠司第26回 1月24日（水）（題目：　腫瘍６）癌の浸潤と転移　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第27回 1月25日（木）（題目：　腫瘍７）発癌、癌細胞の増殖、腫瘍血管新生　　　病理生命科学講座　後藤　慎太郎第28回 1月 31日（水）（題目：　腫瘍８）腫瘍病理と臨床とのかかわり　　　　（アクティブ・ラーニング）　　　病理生命科学講座　鬼島　宏第29回 2月 1日（木）神経病理：　神経系の特性を把握し、神経疾患の原因と病態、および形態学的変化を理解する。　　　　（題目：　神経病理）　　　脳神経病理学講座　若林　孝一 11月9日（木）、2月 7日（水）、2月 8日（木）は「予備」とする。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	講義は毎回出席をとり、７割以上の回数を出席すること。成績評価は、試験結果 (70%)、出席状況・授業態度 (30%) により総合判定し、その結果一定以上の得点をとったものに単位が与えられる。医師を志す学生として相応しくない態度と判断される場合には、試験結果等にかかわらず単位が与えられない。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	1. 授業内容を授業中に理解できるように要望する。そのためには、授業前日に参考図書等で授業内容の概要を確認することと、授業終了後には授業ノートや配布物を見直し、理解の確認作業をすること。それでも理解できないことは躊躇せず，研究室を訪ねて質問してほしい。 2. 講義で十分に網羅できない事項は、参考図書（教科書の項目に記載）を参考に適宜補足して、内容を習得すること。このため、参考図書は少なくとも１冊は準備すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	【参考図書】 1.Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, Elsevier（有名な教科書） 2.ロビンス基礎病理学、丸善出版店（上記の日本語版） 3.Rubin’s Pathology, Lippincott Williams &Wilkins（有名な教科書） 4.ルービン病理学、西村書店（上記の日本語版） 5.標準病理学、医学書院 6.エッセンシャル病理学、医歯薬出版 7.解明病理学、医歯薬出版 8.神経病理を学ぶ人のために、医学書院
参考文献／bibliography	特になし。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	病理学は、全ての疾患概念を扱う領域である。講義時間内に十分に網羅できない事項は、参考図書を参考に適宜補足して、内容を習得すること。このため、参考図書は必ず１冊は準備すること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	吉澤　忠司（担当代表教員/シラバス作成者）月曜日/水曜日 17:00～18:00
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	吉澤　忠司 tyoshi[at]hirosaki-u.ac.jp （[at]を @ に変更してください）病理生命科学講座 http://www.med.hirosaki-u.ac.jp/~patho2/
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	H49:病理病態学、感染・免疫学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	I50:腫瘍学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	H48:生体の構造と機能およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義形式で、ハンドアウトやスライドを併用し、アクティブ・ラーニングも導入する。
科目ナンバー／The subject number	M1-2-0111-H49
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	・講義内容には病院等での医師としての実務経験に関する内容が含まれる。 1.質問があるものや病態病理（疾患の成り立ち：病理学）に興味のあるものは、ぜひ教室（講座）を訪れてほしい。歓迎する。 2.臨床病理学・実験病理学・疾患病態学を体験したいものは、期間の長短を問わず、積極的に教室（講座）を訪れ、気軽に出入りしてほしい。 3.疾患の概念を把握することは、これから学ぶ臨床医学で極めて重要なことである。ただ覚えるだけではなく、頭の中で疾患のイメージを作りながら、身につけることが大切である。 4. 講義内容には、病理専門医として診療に従事する医師の実務経験に関する内容が含まれる。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information