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基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	看護教育学演習
時間割コード／Course Code	5231000018
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	医学部保健学科／
曜日コマ／Day, Period	月／Mon　1,　月／Mon　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	1.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	小倉能理子／OGURA NORIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目　専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	演習科目
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
小倉能理子／OGURA NORIKO	保健学研究科／
土屋涼子／TSUCHIYA RYOKO	保健学研究科／

難易度（レベル）／Level	レベル2～3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○看護の教育的機能と患者指導技術について理解する（見通す力） ○患者や家族への模擬指導を通して，指導技術を習得する（解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	教育学的視点に立って，患者指導を実践できる基礎的知識・技術を教授します。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回（4/17）；オリエンテーション（小倉・土屋）第２回（4/24）；講義；看護における教育的・指導的活動の意義（小倉）第３回（5/ 1）；GW；健康問題をもつ成人への個別指導の計画（小倉・土屋）＊提示した事例の中から，各グループが選択して模擬指導を行う第４回（5/ 8）；成人への個別指導の実施と評価①（小倉・土屋）第５回（5/15）；成人への個別指導の実施と評価②（小倉・土屋）第６回（5/22）；GW；成人期の健康問題に対する集団指導の計画（小倉・土屋）＊課題は学生が設定して，模擬指導を行う第７回（5/29）；成人への集団指導の実施と評価①（小倉・土屋）第８回（6/ 5）；成人への集団指導の実施と評価②（小倉・土屋）第９回（6/12）；GW；健康問題を持つ小児への個別指導の計画（小倉・土屋）＊提示した事例の中から，各グループが選択して模擬指導第10回（6/19）；小児への個別指導の実施と評価①（小倉・土屋）第11回（6/26）；小児への個別指導の実施と評価②（小倉・土屋）第12回（7/ 3）；GW；小児期の健康問題に対する集団指導の計画（小倉・土屋）＊課題は学生が設定して，模擬指導を行う。第13回（7/10）；小児への集団指導の実施と評価①（小倉・土屋）第14回（7/18・火）；小児への集団指導の実施と評価②（小倉・土屋）第15回（7/24）；討論；[テーマ]よりよい患者指導に向けて（小倉・土屋）第16回（7/31）；レポート作成定期試験は行わない
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	定期試験（筆記試験）は行いません。評価は，演習への参加状況（50点）およびポートフォリオ，レポート（50点）で行います。演習への参加状況には、演習への取り組み、討論時の発言、出欠などを含みます。 60点以上を合格とします。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	・演習課題は，学生が話し合って決めます。各自が，課題について十分に準備学習をして臨んでください。・復習の一環として，演習での学びを記録し綴ってもらいます（ポートフォリオ）。教員が，記録内容について適宜コメントします。ポートフォリオを読み返し，自身に対する考察を深めるなどの復習を期待します。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	適宜，資料を配布します。学生が演習課題に応じて教材を作成します。
参考文献／bibliography	・杉森みど里：看護教育学, 医学書院, 2021. ・武山満智子訳：患者教育のポイントアセスメントから評価まで, 医学書院, 1990. ・安酸史子監訳：ナースのための患者教育と健康教育, 医学書院, 1996. ・マルカム・S・ノールズ著：学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド, 明石書店, 2005. ・松本千明：保健指導・患者指導のための行動変容実践アドバイス50, 医歯薬出版, 2009. ・渡邊洋子：生涯学習時代の成人教育学学習支援へのアドヴォカシー, 明石書店, 2002.
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	自発的に演習課題に参加すること。研究的な取り組みができること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	随時メールで予約をお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	小倉：ogu1224[A]hirosaki-u.ac.jp 土屋：tsuchiya[A]hirosaki-u.ac.jp ＊[A]は＠を入力ください
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	【演習・講義】模擬指導では，学生がグループで課題について研究的に取り組み発表・討論します。模擬指導場面はVTR撮影し，再生して考察します。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	＊受講学生の人数によっては，授業計画を変更することがあります。＊看護師としての実務経験を踏まえ，臨床事例を提示するなど理解が深まるよう工夫しています。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	看護教育学演習
時間割コード／Course Code	5231000018
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	医学部保健学科／
曜日コマ／Day, Period	月／Mon　1,　月／Mon　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	1.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	小倉能理子／OGURA NORIKO
科目区分／Course Group	専門教育科目　専門科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	演習科目
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル2～3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○看護の教育的機能と患者指導技術について理解する（見通す力） ○患者や家族への模擬指導を通して，指導技術を習得する（解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	教育学的視点に立って，患者指導を実践できる基礎的知識・技術を教授します。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回（4/17）；オリエンテーション（小倉・土屋）第２回（4/24）；講義；看護における教育的・指導的活動の意義（小倉）第３回（5/ 1）；GW；健康問題をもつ成人への個別指導の計画（小倉・土屋）＊提示した事例の中から，各グループが選択して模擬指導を行う第４回（5/ 8）；成人への個別指導の実施と評価①（小倉・土屋）第５回（5/15）；成人への個別指導の実施と評価②（小倉・土屋）第６回（5/22）；GW；成人期の健康問題に対する集団指導の計画（小倉・土屋）＊課題は学生が設定して，模擬指導を行う第７回（5/29）；成人への集団指導の実施と評価①（小倉・土屋）第８回（6/ 5）；成人への集団指導の実施と評価②（小倉・土屋）第９回（6/12）；GW；健康問題を持つ小児への個別指導の計画（小倉・土屋）＊提示した事例の中から，各グループが選択して模擬指導第10回（6/19）；小児への個別指導の実施と評価①（小倉・土屋）第11回（6/26）；小児への個別指導の実施と評価②（小倉・土屋）第12回（7/ 3）；GW；小児期の健康問題に対する集団指導の計画（小倉・土屋）＊課題は学生が設定して，模擬指導を行う。第13回（7/10）；小児への集団指導の実施と評価①（小倉・土屋）第14回（7/18・火）；小児への集団指導の実施と評価②（小倉・土屋）第15回（7/24）；討論；[テーマ]よりよい患者指導に向けて（小倉・土屋）第16回（7/31）；レポート作成定期試験は行わない
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	定期試験（筆記試験）は行いません。評価は，演習への参加状況（50点）およびポートフォリオ，レポート（50点）で行います。演習への参加状況には、演習への取り組み、討論時の発言、出欠などを含みます。 60点以上を合格とします。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	・演習課題は，学生が話し合って決めます。各自が，課題について十分に準備学習をして臨んでください。・復習の一環として，演習での学びを記録し綴ってもらいます（ポートフォリオ）。教員が，記録内容について適宜コメントします。ポートフォリオを読み返し，自身に対する考察を深めるなどの復習を期待します。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	適宜，資料を配布します。学生が演習課題に応じて教材を作成します。
参考文献／bibliography	・杉森みど里：看護教育学, 医学書院, 2021. ・武山満智子訳：患者教育のポイントアセスメントから評価まで, 医学書院, 1990. ・安酸史子監訳：ナースのための患者教育と健康教育, 医学書院, 1996. ・マルカム・S・ノールズ著：学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド, 明石書店, 2005. ・松本千明：保健指導・患者指導のための行動変容実践アドバイス50, 医歯薬出版, 2009. ・渡邊洋子：生涯学習時代の成人教育学学習支援へのアドヴォカシー, 明石書店, 2002.
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	自発的に演習課題に参加すること。研究的な取り組みができること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	随時メールで予約をお願いします。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	小倉：ogu1224[A]hirosaki-u.ac.jp 土屋：tsuchiya[A]hirosaki-u.ac.jp ＊[A]は＠を入力ください
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	【演習・講義】模擬指導では，学生がグループで課題について研究的に取り組み発表・討論します。模擬指導場面はVTR撮影し，再生して考察します。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	＊受講学生の人数によっては，授業計画を変更することがあります。＊看護師としての実務経験を踏まえ，臨床事例を提示するなど理解が深まるよう工夫しています。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information