シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	英語学演習Ⅱ／Topics in English Linguistics II
時間割コード／Course Code	3241240013
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	野呂徳治／NORO TOKUJI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
履修用登録教官	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇音韻論のしくみを理解し、それをもとに英語の発音に自分なりの分析を提案できるようになること（解決する力）〇英語と日本語の相違点や共通点・類似点について理解を深め、それをもとに発音に自分なりの分析を提案できるようになること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	担当者は教科書のある章を発表し、教員が内容に関して質問するので、それに回答する。また、受講者は、発表内容に関連する演習問題に取り組んだり、議論したりする。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回（4月17日）： 1.1 音声学的記述と音韻論的記述～ 1.4 日英語の母音・子音の違いによる知覚・発音への影響：外国語なまり第2回（4月24日）： 1.5 音素と異音～ 1.6 中和第3回（5月1日）： 1.7音韻素性～ 1.7.3 音韻素性の有用性第4回（5月8日）： 2.1 日本語のモーラ～ 2.2.3 日本語の音節とモーラ第5回（5月15日）： 2.3 英語の音節～ 2.3.7 英語における音節の機能第6回（5月22日）： 2.4 英語のモーラ～ 2.5 世界の言語におけるモーラと音節（+コラム1）第7回（5月29日）： 3.1 韻律の類別—アクセントと強勢～ 3.2.5 動詞のアクセント第8回（6月5日）： 3.3 英語の強勢付与規則～ 3.3.5 接尾辞による強勢パターン（コラム3を除く）第9回（6月12日）： 3.4 日英語のアクセント・強勢付与システムの比較～ 3.4.2 まとめ第10回（6月19日）： 4.1 接辞付加による語形成と音韻論～ 4.1.4 語彙規則の特徴第11回（6月26日）： 4.2 複合語～ 4.4 まとめ（+コラム2）第12回（7月3日）： 5.1 韻律範疇～ 5.2.4発話（U）（コラム4を除く）第13回（7月10日）： 5.3 英語の単一音節機能語の強形と弱形の分布～ 5.6 後語彙規則と語彙規則との比較第14回（7月17日）： 6.1 最適性理論が提唱されるに至った背景～ 6.3.5 制約のランクづけ第15回（7月24日）： 6.4 拮抗する2種類の制約：有標性制約vs.忠実性制約～ 6.7 語彙規則と後語彙規則の区別を最適性理論でどう捉えるか第16回（7月31日）：まとめ、質疑応答 ※授業の進行状況等により、シラバスと実際の内容と異なる場合には、その都度説明します。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	〇授業での発表、態度・回答等の仕方、課題など（授業への参加度）（60%）〇レポート（40%）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	発表担当者は発表資料を作成し、期限までにそれをメール添付等により提出しなければいけません。シラバスに記載された各回の授業の内容予定を参考とし、教科書の該当箇所を授業実施時までに予習し、授業実施後、授業の内容等をもとに復習を行ってください。（予習、復習は、最低でも各2時間程度行う必要があります。）
教材・教科書／The teaching materials, textbook	中野弘三・服部義弘・西原哲雄監修、菅原真理子編（2014）『朝倉日英対照言語学シリーズ 3 音韻論』（朝倉書店） ISBN：978-4-254-51573-2
参考文献／bibliography	服部範子（2012）『入門英語音声学』（研究社） ISBN：978-4-327-42189-2
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に学生の発表・質疑応答、演習により進められます。講義・グループワークを取り入れることがあります。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0408-A02
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	英語学演習Ⅱ／Topics in English Linguistics II
時間割コード／Course Code	3241240013
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	水／Wed　2
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	野呂徳治／NORO TOKUJI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇音韻論のしくみを理解し、それをもとに英語の発音に自分なりの分析を提案できるようになること（解決する力）〇英語と日本語の相違点や共通点・類似点について理解を深め、それをもとに発音に自分なりの分析を提案できるようになること（解決する力）
授業の概要／Summary of the class	担当者は教科書のある章を発表し、教員が内容に関して質問するので、それに回答する。また、受講者は、発表内容に関連する演習問題に取り組んだり、議論したりする。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回（4月17日）： 1.1 音声学的記述と音韻論的記述～ 1.4 日英語の母音・子音の違いによる知覚・発音への影響：外国語なまり第2回（4月24日）： 1.5 音素と異音～ 1.6 中和第3回（5月1日）： 1.7音韻素性～ 1.7.3 音韻素性の有用性第4回（5月8日）： 2.1 日本語のモーラ～ 2.2.3 日本語の音節とモーラ第5回（5月15日）： 2.3 英語の音節～ 2.3.7 英語における音節の機能第6回（5月22日）： 2.4 英語のモーラ～ 2.5 世界の言語におけるモーラと音節（+コラム1）第7回（5月29日）： 3.1 韻律の類別—アクセントと強勢～ 3.2.5 動詞のアクセント第8回（6月5日）： 3.3 英語の強勢付与規則～ 3.3.5 接尾辞による強勢パターン（コラム3を除く）第9回（6月12日）： 3.4 日英語のアクセント・強勢付与システムの比較～ 3.4.2 まとめ第10回（6月19日）： 4.1 接辞付加による語形成と音韻論～ 4.1.4 語彙規則の特徴第11回（6月26日）： 4.2 複合語～ 4.4 まとめ（+コラム2）第12回（7月3日）： 5.1 韻律範疇～ 5.2.4発話（U）（コラム4を除く）第13回（7月10日）： 5.3 英語の単一音節機能語の強形と弱形の分布～ 5.6 後語彙規則と語彙規則との比較第14回（7月17日）： 6.1 最適性理論が提唱されるに至った背景～ 6.3.5 制約のランクづけ第15回（7月24日）： 6.4 拮抗する2種類の制約：有標性制約vs.忠実性制約～ 6.7 語彙規則と後語彙規則の区別を最適性理論でどう捉えるか第16回（7月31日）：まとめ、質疑応答 ※授業の進行状況等により、シラバスと実際の内容と異なる場合には、その都度説明します。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	〇授業での発表、態度・回答等の仕方、課題など（授業への参加度）（60%）〇レポート（40%）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	発表担当者は発表資料を作成し、期限までにそれをメール添付等により提出しなければいけません。シラバスに記載された各回の授業の内容予定を参考とし、教科書の該当箇所を授業実施時までに予習し、授業実施後、授業の内容等をもとに復習を行ってください。（予習、復習は、最低でも各2時間程度行う必要があります。）
教材・教科書／The teaching materials, textbook	中野弘三・服部義弘・西原哲雄監修、菅原真理子編（2014）『朝倉日英対照言語学シリーズ 3 音韻論』（朝倉書店） ISBN：978-4-254-51573-2
参考文献／bibliography	服部範子（2012）『入門英語音声学』（研究社） ISBN：978-4-327-42189-2
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A01:思想，芸術およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	主に学生の発表・質疑応答、演習により進められます。講義・グループワークを取り入れることがあります。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0408-A02
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information