基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語学演習Ⅰ／Japanese Linguistics, Seminar I
時間割コード ／Course Code	3241240165
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ ／Day, Period	金／Fri　3
開講区分 ／Semester offered	前期／first semester
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	市地　英／ICHIJI EI
科目区分 ／Course Group	専門教育科目
教室 ／Classroom
必修・選択 ／Required/Elective
授業形式 ／Class Format
メディア授業 ／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Faculty/Department
市地　英／ICHIJI EI	教育学部／

難易度（レベル） ／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　    　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標 ／Concrete arrival target as the class	到達目標１：役割語の特色を理解できるようになる（見通す力） 到達目標２：フィクションの中の日本語の用例を採取し、客観的に分析できるようになる（解決していく力） 到達目標３：フィクションの言語と日常的な言語の違いを考えることができる（学び続ける力)
授業の概要 ／Summary of the class	フィクション等で、博士や老人が「ワシは知っていたのじゃ」などの言葉遣いをする描写があるが、実際に「博士」「老人」がこういった話し方をしているところを見たことがあるだろうか。時に、フィクションには、現実の言語とは別に、ある人物像を想起するヴァーチャルな言葉遣いが使用されることがある。こうした言葉遣いのことを「役割語」と呼ぶ。役割語はステレオタイプという概念や、日本語史と関わる成り立ちを持つ。この演習では、金水敏『ヴァーチャル日本語　役割語の謎』を読み、要約し、注釈を付けることで、役割語に対する理解を深める。このうえで、身近なフィクションから、役割語を捉え、調査、分析する力を身につける。
授業の内容予定 ／Contents plan of the class	第1回　導入／役割語について（4/12） 第2回　発表①『ヴァーチャル日本語　役割語の謎』の要約と注釈の説明（4/19） 第3回　先行研究を読む１（4/26） 第4回　発表①と討議（5/10） 第5回　発表①と討議（5/17） 第6回　発表①と討議（5/24） 第7回　発表①と討議（5/31） 第8回　発表①と討議（6/7） 第9回　発表②役割語の調査・分析の説明（6/14） 第10回　先行研究を読む２（6/21） 第11回　発表②と討議（6/28） 第12回　発表②と討議（7/5） 第13回　発表②と討議（7/12） 第14回　発表②と討議（7/19） 第15回　発表②と討議／まとめ（7/26） 第16回　予備日（8/2） ※授業の進度によって、予定が前後することがあります。その場合は、都度、周知します。 ※授業の進度や、発表の人数等の都合次第で、8/2も実施日にします。
成績評価方法及び採点基準 ／A scholastic evaluation method and marking standard	発表①と討議への参加：30%（発表①の導入知識を身につけたうえで、適切に要約を行い、注釈をつけることができているか。役割語について理解を深められているか。） 発表②と討議への参加　30%（発表②の導入知識を身につけたうえで、役割語の知識を踏まえて、フィクションの言語を用例として採取し、分析できているか。質疑応答によって用例に対する分析が精査されているか。） 最終レポート：40%（発表②の質疑応答を踏まえ、自分が発見した役割語の用例を、分析とともにレポートにする。）
予習及び復習等の内容 ／Contents such as preparations for lessons and the review	『ヴァーチャル日本語　役割語の謎』は、通読して下さい。発表①の際に担当割り振りをしますが、自分の担当以外の場所を事前に読んでおく必要がありますし、多くの事例を知っておくことが、言語表現の客観的把握するための助けとなります。
教材・教科書 ／The teaching materials, textbook	金水敏『ヴァーチャル日本語　役割語の謎』（岩波書店（岩波現代文庫）、2023年、ISBN9784006004668）
参考文献 ／bibliography	金水敏『コレモ日本語アルカ? : 異人のことばが生まれるとき』（岩波書店（岩波現代文庫）、2023年、ISBN9784006004675）、小松寿雄『江戸時代の国語 : 江戸語 その形成と階層』（東京堂出版、1985年）など。授業内でも案内します。
留意点・予備知識 ／Point to keep in mind, back ground	・日本語学I・日本語学IIを受講していることが望ましいです。 ・普段から小説、漫画、アニメ、ドラマ、映画などの登場人物のことばに注意を向け、用例を記録しておきましょう。 ・発表資料の共有は、基本的にTeamsで行うので、各自で端末を持参する必要があります。パソコン・タブレット・スマートフォンなどの端末で、資料を見られるようにして下さい。
授業内容に関する質問・疑義等 ／Question, doubt about class contents	授業内や、授業毎に収集する出席票兼リアクションペーパーで質問ができます。また、個別的には、teamsやメールで受け付けます。土日・祝日などの休日は、よほど緊急でない限り、基本的に返事をしません。皆さんも休むときは休みましょう。
Eメールアドレス・HPアドレス ／E-mail address, HP address	a-ichijiあっとhirosaki-u.ac.jp（「あっと」を@に変更して下さい。）
学問分野1（主学問分野） ／Discipline 1	A02:文学，言語学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野） ／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野） ／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について ／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目 ／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法 ／Class form, class method	演習
科目ナンバー ／The subject number	P1-2-0103-A02
メディア授業による著作物利用の有無について ／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他 ／Others	資料共有にTeamsを用いますので、アプリをインストールしておいてください。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
該当するデータはありません