シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	学校看護学演習／Seminar on School Nursing Science
時間割コード／Course Code	3242240044
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	履修用登録教官
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇学校看護学の基礎的知識を基に、学校における病気の子どもへの支援（養護計画の立案）、について理解する（解決していく力）〇養護教諭として、症状を訴える子どもへの救急処置について理解する（解決していく力）〇症状を訴える子どもの身体を観察するフィジカルアセスメンを理解する解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	〇病気の子どもの支援では、ペ－パーペイシェントを用いて養護計画を立案する。〇養護教諭として学校現場で遭遇する可能性の多い傷病に対して、その救急処置について学習する。〇子どもの身体を観察するフィジカルアセスメントについて学習する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回：10月3日（木）．　ガイダンス、課題「養護教諭が学校で対応する救急処置」の事例担当者を決める。第２回：10月10日（木）．　病気の子どもの看護（１）第３回：10月24日（木）．　病気の子どもの看護（２）第４回：10月31日（木）．　救急処置課題検討（１）第５回：11月7日（木）．　救急処置課題検討（２）第６回：11月14日（木）．　救急処置課題検討（３）第７回：11月21日（木）．　救急処置課題検討（４）第８回：11月28日（木）．　救急処置課題検討（５）第９回：12月5日（木）．　救急処置課題検討（６）第10回：12月12日（木）．　救急処置課題検討（７）第11回：12月19日（木）．　救急処置課題検討（８）第12回：12月26日（木）．　フィジカルアセスメント（１）第13回：1月9日（木）．　フィジカルアセスメント（２）第14回：1月16日（木）．　フィジカルアセスメント（３）第15回：1月23日（木）．　総括、筆記試験救急処置課題検討では、《内科的症状》感冒・インフルエンザ、過換気症候群、食中毒、喘息発作、食物アレルギーなど、《外科的症状》鼻出血、擦り傷・切り傷・刺し傷、突き指、足首のねんざ、四肢の打撲．骨折（単純骨折・複雑骨折）などを取り扱う。授業の進行状況等により、内容を変更する場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	レポート課題（20％）、授業への発言状況（10％）、筆記試験（70％）上記を合算して、最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	救急処置課題検討は、担当者が事前に資料を作成し、発表する。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	（1）三村由香・岡田加奈子他：ステップアップ保健室で役立つフィジカルアセスメント、東山書房（2）奈良間美保他：系統看護学講座専門分野Ⅱ 小児看護学［1］小児看護学概論小児臨床看護総論，医学書院（3）奈良間美保他：系統看護学講座専門分野Ⅱ 小児看護学［2］小児臨床看護各論，医学書院適宜、資料を配布する。
参考文献／bibliography	適宜、参考文献・テキストを紹介する。資料作成のために，参考とするテキストは貸し出しをする。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	学校看護学を履修していること。3年次の学校看護学実習・救急処置実習前に履修していること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワー：新任教員が着任してから決まります
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	E-Mail：新任教員が着任してから決まります
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	対面授業
科目ナンバー／The subject number	P2-3-0538-I58
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	看護師としての勤務経験、さらに看護学教育の経験があり、看護学を専門としている。「学校看護学演習」は，看護の専門的知識を基礎・基本とし、主に養護教諭に必要な救急処置についての知識について、取り扱う。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	学校看護学演習／Seminar on School Nursing Science
時間割コード／Course Code	3242240044
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	木／Thu　2
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	履修用登録教官
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇学校看護学の基礎的知識を基に、学校における病気の子どもへの支援（養護計画の立案）、について理解する（解決していく力）〇養護教諭として、症状を訴える子どもへの救急処置について理解する（解決していく力）〇症状を訴える子どもの身体を観察するフィジカルアセスメンを理解する解決していく力）
授業の概要／Summary of the class	〇病気の子どもの支援では、ペ－パーペイシェントを用いて養護計画を立案する。〇養護教諭として学校現場で遭遇する可能性の多い傷病に対して、その救急処置について学習する。〇子どもの身体を観察するフィジカルアセスメントについて学習する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回：10月3日（木）．　ガイダンス、課題「養護教諭が学校で対応する救急処置」の事例担当者を決める。第２回：10月10日（木）．　病気の子どもの看護（１）第３回：10月24日（木）．　病気の子どもの看護（２）第４回：10月31日（木）．　救急処置課題検討（１）第５回：11月7日（木）．　救急処置課題検討（２）第６回：11月14日（木）．　救急処置課題検討（３）第７回：11月21日（木）．　救急処置課題検討（４）第８回：11月28日（木）．　救急処置課題検討（５）第９回：12月5日（木）．　救急処置課題検討（６）第10回：12月12日（木）．　救急処置課題検討（７）第11回：12月19日（木）．　救急処置課題検討（８）第12回：12月26日（木）．　フィジカルアセスメント（１）第13回：1月9日（木）．　フィジカルアセスメント（２）第14回：1月16日（木）．　フィジカルアセスメント（３）第15回：1月23日（木）．　総括、筆記試験救急処置課題検討では、《内科的症状》感冒・インフルエンザ、過換気症候群、食中毒、喘息発作、食物アレルギーなど、《外科的症状》鼻出血、擦り傷・切り傷・刺し傷、突き指、足首のねんざ、四肢の打撲．骨折（単純骨折・複雑骨折）などを取り扱う。授業の進行状況等により、内容を変更する場合がある。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	レポート課題（20％）、授業への発言状況（10％）、筆記試験（70％）上記を合算して、最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	救急処置課題検討は、担当者が事前に資料を作成し、発表する。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	（1）三村由香・岡田加奈子他：ステップアップ保健室で役立つフィジカルアセスメント、東山書房（2）奈良間美保他：系統看護学講座専門分野Ⅱ 小児看護学［1］小児看護学概論小児臨床看護総論，医学書院（3）奈良間美保他：系統看護学講座専門分野Ⅱ 小児看護学［2］小児臨床看護各論，医学書院適宜、資料を配布する。
参考文献／bibliography	適宜、参考文献・テキストを紹介する。資料作成のために，参考とするテキストは貸し出しをする。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	学校看護学を履修していること。3年次の学校看護学実習・救急処置実習前に履修していること。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	オフィスアワー：新任教員が着任してから決まります
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	E-Mail：新任教員が着任してから決まります
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	I58:社会医学、看護学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A09:教育学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	対面授業
科目ナンバー／The subject number	P2-3-0538-I58
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	看護師としての勤務経験、さらに看護学教育の経験があり、看護学を専門としている。「学校看護学演習」は，看護の専門的知識を基礎・基本とし、主に養護教諭に必要な救急処置についての知識について、取り扱う。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information