シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	子どもとカリキュラム【対象：小学校コース・特支（小）※23Pのみ】
時間割コード／Course Code	3242250026
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　3
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	森本洋介／MORIMOTO YOSUKE
科目区分／Course Group	専門教育科目　教職科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
森本洋介／MORIMOTO YOSUKE	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル1
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○初等教育の教育課程の理論的側面並びに実際面、課題等について理解すること（CP・DP1 見通す力）〇教師として授業をつくる力を構想することができること（CP・DP1 見通す力）
授業の概要／Summary of the class	初等教育を中心とした教育課程の意義、類型及び領域等について触れ、教育課程を編成する法的根拠としての学習指導要領の特質と課題について検討する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回 10月4日（金）ガイダンス（Teamsを併用する）第２回 10月11日（金）カリキュラムとは何か（Teamsを併用する）第３回 10月17日（木）学習指導要領の変遷①（1947年～教育の現代化）（Teamsを併用する）第４回 11月1日（金）学習指導要領の変遷②（「ゆとり」～2008年告示）（Teamsを併用する）第５回 11月8日（金）現行学習指導要領の特質・構造（Teamsを併用する）第６回 11月15日（金）今日の学力観（PISA型学力）と教育課程（Teamsを併用する）第７回 11月22日（金）「学力低下論」（Teamsを併用する）第８回 11月29日（金）諸外国の教育課程（Teamsを併用する）第９回 12月6日（金）総合的な学習の時間および特別活動（Teamsを併用する）第10回 12月13日（金）教育課程の編成原理・条件（Teamsを併用する）第11回 12月20日（金）教育課程経営とカリキュラム・マネジメント（Teamsを併用する）第12回 1月10日（金）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程①（メディア・リテラシー）（Teamsを併用する）第13回 1月15日（水）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程②（国際理解教育）（Teamsを併用する）第14回 1月24日（金）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程③（環境教育・SDGs）（Teamsを併用する）第15回 1月31日（金）（最終回）まとめ ※担当者の都合により、部分的に変更となる可能性がある
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	試験に相当する課題（60％）及び授業での提出物（40％）で評価する。初等教育の教育課程の理論的側面並びに実際面、課題等について理解しているかどうかを示す課題を作成し、それを評価する。教師として授業をつくる力を構想することができているかどうか、授業中に作成するワークシートを評価する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	当該学習事項について授業内容の復習をするとともに、次回の授業内容について予習として各自で文献や報道資料等をある程度調べてくること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	小学校学習指導要領（平成29年3月告示）、小学校学習指導要領解説（平成29年6月告示）
参考文献／bibliography	『新しい時代の教育課程第４版』（田中耕治他, 有斐閣アルマ, 2018）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	本授業の単位取得は３年次Tuesday実習を行うための要件にもなっている。欠席・遅刻は厳禁とし、欠席・遅刻があった場合には成績に大きく影響させる。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜16:00-17:30 質問等はTeamsで随時受け付けています
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	morimoto%hirosaki-u.ac.jp(%を＠に変換) http://db.jm.hirosaki-u.ac.jp/cybouz/db.exe?page=DBRecord&did=1988&vid=718&rid=2392&text=%90%58%96%7B%81%40%97%6D%89%EE&Head=&hid=&sid=n&rev=0&ssid=
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	基本的に講義形式で運営するが、状況によってグループワークや調べ学習などを授業内に入れ、アクティブ・ラーニング形式を行う場合もある。
科目ナンバー／The subject number	P1-1-0607-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	特になし

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	子どもとカリキュラム【対象：小学校コース・特支（小）※23Pのみ】
時間割コード／Course Code	3242250026
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　3
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2
主担当教員／Main Instructor	森本洋介／MORIMOTO YOSUKE
科目区分／Course Group	専門教育科目　教職科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル1
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○初等教育の教育課程の理論的側面並びに実際面、課題等について理解すること（CP・DP1 見通す力）〇教師として授業をつくる力を構想することができること（CP・DP1 見通す力）
授業の概要／Summary of the class	初等教育を中心とした教育課程の意義、類型及び領域等について触れ、教育課程を編成する法的根拠としての学習指導要領の特質と課題について検討する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回 10月4日（金）ガイダンス（Teamsを併用する）第２回 10月11日（金）カリキュラムとは何か（Teamsを併用する）第３回 10月17日（木）学習指導要領の変遷①（1947年～教育の現代化）（Teamsを併用する）第４回 11月1日（金）学習指導要領の変遷②（「ゆとり」～2008年告示）（Teamsを併用する）第５回 11月8日（金）現行学習指導要領の特質・構造（Teamsを併用する）第６回 11月15日（金）今日の学力観（PISA型学力）と教育課程（Teamsを併用する）第７回 11月22日（金）「学力低下論」（Teamsを併用する）第８回 11月29日（金）諸外国の教育課程（Teamsを併用する）第９回 12月6日（金）総合的な学習の時間および特別活動（Teamsを併用する）第10回 12月13日（金）教育課程の編成原理・条件（Teamsを併用する）第11回 12月20日（金）教育課程経営とカリキュラム・マネジメント（Teamsを併用する）第12回 1月10日（金）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程①（メディア・リテラシー）（Teamsを併用する）第13回 1月15日（水）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程②（国際理解教育）（Teamsを併用する）第14回 1月24日（金）教科横断的な教育内容の実践と社会に開かれた教育課程③（環境教育・SDGs）（Teamsを併用する）第15回 1月31日（金）（最終回）まとめ ※担当者の都合により、部分的に変更となる可能性がある
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	試験に相当する課題（60％）及び授業での提出物（40％）で評価する。初等教育の教育課程の理論的側面並びに実際面、課題等について理解しているかどうかを示す課題を作成し、それを評価する。教師として授業をつくる力を構想することができているかどうか、授業中に作成するワークシートを評価する。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	当該学習事項について授業内容の復習をするとともに、次回の授業内容について予習として各自で文献や報道資料等をある程度調べてくること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	小学校学習指導要領（平成29年3月告示）、小学校学習指導要領解説（平成29年6月告示）
参考文献／bibliography	『新しい時代の教育課程第４版』（田中耕治他, 有斐閣アルマ, 2018）
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	本授業の単位取得は３年次Tuesday実習を行うための要件にもなっている。欠席・遅刻は厳禁とし、欠席・遅刻があった場合には成績に大きく影響させる。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜16:00-17:30 質問等はTeamsで随時受け付けています
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	morimoto%hirosaki-u.ac.jp(%を＠に変換) http://db.jm.hirosaki-u.ac.jp/cybouz/db.exe?page=DBRecord&did=1988&vid=718&rid=2392&text=%90%58%96%7B%81%40%97%6D%89%EE&Head=&hid=&sid=n&rev=0&ssid=
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	基本的に講義形式で運営するが、状況によってグループワークや調べ学習などを授業内に入れ、アクティブ・ラーニング形式を行う場合もある。
科目ナンバー／The subject number	P1-1-0607-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	特になし

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information