シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	保育内容指導法Ⅱ（人間関係）／Curriculum for Preschool Education II (Human Relationships)
時間割コード／Course Code	3242250053
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	集中
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	加藤　緑／KATOU MIDORI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
加藤　緑／KATOU MIDORI	教育学部／
武内裕明／TAKEUCHI HIROAKI	教育学部／

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○幼稚園教育要領に示された幼稚園教育の基本を踏まえ、領域「人間関係」のねらい及び内容を理解すること（見通す力） ○幼児の発達や学びの過程を理解し、領域「人間関係」に関わる具体的な指導場面を想定した保育を構想する方法を身につけていること（解決する力） ○領域「人間関係」の特性に応じた現代的な課題や保育実践の動向を学び、自らの保育観を刺激し続けること（学び続ける力）
授業の概要／Summary of the class	幼稚園教育要領に示された領域「人間関係」のねらい及び内容について、子どもを取り巻く環境や子どもの発達過程等を関連させて理解を深めます。そのうえで、幼児教育における「主体的・対話的で深い学び」を実現する保育について、具体的に構想し、実践するために必要な力を身に付けます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	日程に変更がある場合，教員から別途連絡します。 2/8（土）１：自分をとりまく人間関係を見つめる―生態学的環境として関係を捉える― 2/8（土）２：自己理解と自己概念について 2/8（土）３：幼稚園教育要領における領域「人間関係」の全体像 2/8（土）４：領域「人間関係」に関わる基礎知識（乳幼児期の発達・アタッチメント等） 2/8（土）５：自他の気持ちの違いに気付き、自分の気持ちを調整する力を育む援助の在り方 2/9（日）６：保育者との信頼関係を育む関わり・安心感を形成する援助の在り方 2/9（日）７：個と集団の育ちを考える 2/9（日）８：領域「人間関係」におけるICT活用について考える 2/9（日）９：遊びの展開―ルールのある遊びの援助について考える― 2/9（日）10:ルールのある遊びの指導計画を考える 2/10（月）11：他児・保育者との関わりで育ち合う長期的な保育の展開 2/10（月）12：子どもの育ちを「エピソード」で捉える 2/10（月）13：エピソード記録による子ども理解 2/10（月）14：「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」から領域「人間関係」を考える　　　　　　　 ―領域「人間関係」をめぐる現代的諸問題― 2/10（月）15：試験・まとめ
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	演習内容（指導案：30％）：領域「人間関係」の視点を理解したうえで，実際の保育を構想する力（見通す力）演習内容（模擬保育：40%）：模擬授業を通して自らの保育実践を振り返り，改善する力（解決していく力）試験（30%）：授業をとして学んだことを理解し，自らの言葉で説明する力（見通す力・解決していく力・学び続ける力）"
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	予習：授業内で、次回授業までに提出する「考えておくこと」を提示する。復習：各自、毎回の授業内容の振り返りを行うこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	適宜，資料を配布します
参考文献／bibliography	『幼稚園教育要領』文部科学省『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』内閣府・文部科学省・厚生労働省川田学『保育的発達論のはじまり』ひとなる書房，2019
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	非常勤講師のため、授業の開始前、終了後に受け付けます
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kato.mseiwa-jc.ac.jp（を@に変換）
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義の他、ディスカッションやグループワークを行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0076-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	授業は集中講義で実施されます

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	保育内容指導法Ⅱ（人間関係）／Curriculum for Preschool Education II (Human Relationships)
時間割コード／Course Code	3242250053
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	集中
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	加藤　緑／KATOU MIDORI
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	○幼稚園教育要領に示された幼稚園教育の基本を踏まえ、領域「人間関係」のねらい及び内容を理解すること（見通す力） ○幼児の発達や学びの過程を理解し、領域「人間関係」に関わる具体的な指導場面を想定した保育を構想する方法を身につけていること（解決する力） ○領域「人間関係」の特性に応じた現代的な課題や保育実践の動向を学び、自らの保育観を刺激し続けること（学び続ける力）
授業の概要／Summary of the class	幼稚園教育要領に示された領域「人間関係」のねらい及び内容について、子どもを取り巻く環境や子どもの発達過程等を関連させて理解を深めます。そのうえで、幼児教育における「主体的・対話的で深い学び」を実現する保育について、具体的に構想し、実践するために必要な力を身に付けます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	日程に変更がある場合，教員から別途連絡します。 2/8（土）１：自分をとりまく人間関係を見つめる―生態学的環境として関係を捉える― 2/8（土）２：自己理解と自己概念について 2/8（土）３：幼稚園教育要領における領域「人間関係」の全体像 2/8（土）４：領域「人間関係」に関わる基礎知識（乳幼児期の発達・アタッチメント等） 2/8（土）５：自他の気持ちの違いに気付き、自分の気持ちを調整する力を育む援助の在り方 2/9（日）６：保育者との信頼関係を育む関わり・安心感を形成する援助の在り方 2/9（日）７：個と集団の育ちを考える 2/9（日）８：領域「人間関係」におけるICT活用について考える 2/9（日）９：遊びの展開―ルールのある遊びの援助について考える― 2/9（日）10:ルールのある遊びの指導計画を考える 2/10（月）11：他児・保育者との関わりで育ち合う長期的な保育の展開 2/10（月）12：子どもの育ちを「エピソード」で捉える 2/10（月）13：エピソード記録による子ども理解 2/10（月）14：「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」から領域「人間関係」を考える　　　　　　　 ―領域「人間関係」をめぐる現代的諸問題― 2/10（月）15：試験・まとめ
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	演習内容（指導案：30％）：領域「人間関係」の視点を理解したうえで，実際の保育を構想する力（見通す力）演習内容（模擬保育：40%）：模擬授業を通して自らの保育実践を振り返り，改善する力（解決していく力）試験（30%）：授業をとして学んだことを理解し，自らの言葉で説明する力（見通す力・解決していく力・学び続ける力）"
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	予習：授業内で、次回授業までに提出する「考えておくこと」を提示する。復習：各自、毎回の授業内容の振り返りを行うこと。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	適宜，資料を配布します
参考文献／bibliography	『幼稚園教育要領』文部科学省『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』内閣府・文部科学省・厚生労働省川田学『保育的発達論のはじまり』ひとなる書房，2019
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	非常勤講師のため、授業の開始前、終了後に受け付けます
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kato.mseiwa-jc.ac.jp（を@に変換）
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	講義の他、ディスカッションやグループワークを行います。
科目ナンバー／The subject number	P1-3-0076-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	授業は集中講義で実施されます

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information