基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	基礎作業学実習
時間割コード ／Course Code	5241000038
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講所属 ／Course Offered by	医学部保健学科／
曜日コマ ／Day, Period	月／Mon　4,　月／Mon　5
開講区分 ／Semester offered	前期／first semester
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	田中 真／TANAKA MAKOTO
科目区分 ／Course Group	専門教育科目　専門科目
教室 ／Classroom
必修・選択 ／Required/Elective	必修
授業形式 ／Class Format	実習科目
メディア授業 ／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Faculty/Department
田中 真／TANAKA MAKOTO	保健学研究科／

難易度（レベル） ／Level	レベル2
対応するＣＰ／ＤＰ ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　    CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標 ／Concrete arrival target as the class	〇作業療法で用いられる作業活動の体験および技術を修得するとともに，作業遂行要因に関する作業分析を行い，作業の治療的活用について修得する（見通す力） 〇作業活動の治療的視点を理解する（見通す力） 〇作業活動が作業療法に用いられる理由を理解する（解決する力）
授業の概要 ／Summary of the class	治療に用いる作業活動についての実習を行う。 併せて骨格筋に関するレポート課題を課す。
授業の内容予定 ／Contents plan of the class	治療に用いる作業活動についての実習を行う。 併せて骨格筋に関するレポート課題を課す。 本実習では，次のアクティビティーを行う。 クラスを4グループに分け，陶芸，籐細工，木版画の4課題を実施する。 第1回：オリエンテーション （加藤，田中）　　　　　　　　4月12日 第2回：課題1 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）①4月22日 第3回：課題1 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）②5月2日 第4回：課題1 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）③5月13日 第5回：課題2 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）①5月20日 第6回：課題2 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）②5月27日 第7回：課題2 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）③6月3日 第8回：課題3 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）①6月10日 第9回：課題3 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）②6月17日 第10回：課題3（加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）③6月24日 第11回：課題4 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）①7月1日 第12回：課題4 （加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）②7月8日 第13回：課題4（加藤；陶芸，籐細工，革細工 田中；木工）③7月16日 第14回：課題の仕上げ、発表準備 （加藤，田中）　　　　　　7月22日 第15回：発表 （加藤，田中）　　　　　　　　　　　　　　　7月29日 〇13回目には陶芸の素焼き準備を，14回目には本焼き準備を行う。 〇骨格筋に関するレポート課題は，オリエンテーション時に説明する。
成績評価方法及び採点基準 ／A scholastic evaluation method and marking standard	平常評価（実習課題レポート30％，実習参加態度30％）60％ 期末評価（課題作品提出20％，最終発表10％，最終レポート10％）40％
予習及び復習等の内容 ／Contents such as preparations for lessons and the review	予習では、実施する作業活動について参考文献およびインターネット検索等で作業内容を確認すること。 復習では、身体障がい分野、精神障がい分野および発達障がい分野の各疾患への各種作業活動の適応について考察すること。
教材・教科書 ／The teaching materials, textbook	津山直一：新・徒手筋力検査法(第10版)．協同医書出版社，東京，2020．
参考文献 ／bibliography	古川 宏 (監修)：つくる・あそぶを治療にいかす 作業活動実習マニュアル 第2版，医歯薬出版，東京，2018.
留意点・予備知識 ／Point to keep in mind, back ground	自分の行っている作業活動に没入しないこと。 同グループメンバーとのコミュニケーションを図りながら、他のグループメンバーが楽しみながら活動できるように演出をすること。
授業内容に関する質問・疑義等 ／Question, doubt about class contents	質問等は下記の時間帯に加藤研究室で受け付ける。 水曜日：午前９時から正午まで 金曜日：午前９時から午後5時まで
Eメールアドレス・HPアドレス ／E-mail address, HP address	田中：tanakam●hirosaki-u.ac.jp （●を@に変換して使用してください）
学問分野1（主学問分野） ／Discipline 1	I59:スポーツ科学、体育、健康科学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野） ／Discipline 2
学問分野3（副学問分野） ／Discipline 3
実務経験のある教員による授業科目について ／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目 ／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法 ／Class form, class method	グループ構成するが，課題は個人に与えられている。 他のメンバーがどのように作業を行っているのかに注意を向けながら，自分の作業も並行して行う。
科目ナンバー ／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について ／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他 ／Others	作業療法で用いられる作業活動の体験および技術に焦点をあて、精神科作業療法で陶芸、木工などの実務経験がある教員が、作業遂行要因に関する作業分析および作業の治療的活用について指導を行う。

No.	回（日時） ／Time (date and time)	主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
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