シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	実習IIB（仮説形成）／Practice IIB（Making a hypothesis for study）
時間割コード／Course Code	P242000012
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学研究科／
曜日コマ／Day, Period	火　1
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	甲田　隆／KOUTA TAKASHI
科目区分／Course Group	大学院（専門職学位課程）　実習科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
三戸　延聖／SANNOHE NOBUMASA	教育学研究科／
小林央美／KOBAYASHI HIROMI	教育学研究科／
吉田美穂／YOSHIDA MIHO	教育学研究科／
中谷保美／NAKAYA YASUMI	教育学研究科／
甲田　隆／KOUTA TAKASHI	教育学研究科／
菊地　一文	教育学研究科／
天坂　文隆	教育学研究科／
宍倉　慎次／SHISHIKURA SHINJI	教育学研究科／
若松　大輔／WAKAMATSU DAISUKE	教育学研究科／
村元　治／MURAMOTO OSAMU	教育学研究科／
柴崎　剛吉／SHIBASAKI TAKAYOSHI	教育学研究科／
藤江　玲子／FUJIE REIKO	教育学研究科／
中野博之／NAKANO HIROSHI	教育学研究科／
桐村豪文／KIRIMURA TAKAFUMI	教育学研究科／

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP2,DP3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇連携協力校における、週１日教員と同じように教育活動を行う学校フィールド実習での教育実践を通して、２年間の実習における「仮説形成」を行うこと〇教育課題に対応するための理論と事実に基づいた確かな実践力・省察力を備えた教員を目指すこと
授業の概要／Summary of the class	実習ⅠB-1（課題把握）及び実習ⅠB-2（課題把握）の成果と課題をもとに、連携協力校において、週１日教員と同じ様に教育活動に取り組む学校フィールド実習を行う。こうした教育全般に関わる学校フィールド実習を「教育実践研究Ⅱ」と連動させ、各自の教育実践的な課題及び研究的な課題について、その解決のための仮説を設定し、仮説を基に実践→省察を行い、仮説の洗練を行っていく。 ※実施日は、別途ガイダンス等で通知する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	【実習施設】（連携協力校）・弘前市立大成小学校、弘前市立松原小学校、弘前市立文京小学校、弘前市立桔梗野小学校、弘前市立朝陽小学校、弘前市立第一中学校、弘前市立第二中学校、弘前市立第三中学校、弘前市立第四中学校、弘前市立東中学校、弘前市立石川中学校、弘前市立津軽中学校、青森県立弘前高等学校、青森県立弘前中央高等学校、青森県立弘前実業高等学校、青森県立黒石高等学校、青森県立柏木農業高等学校、青森県立弘前第一養護学校・市立小学校及び中学校、県立高等学校及び特別支援学校【実習内容】連携協力校における学校フィールド実習（５時間×12日：3,600分） ※学校フィールド実習では、６時間以上（２週間あたり１授業以上）は、単独で授業実践等を行うものとする。【受講のアドバイス】・連携協力校の教育活動の特徴を理解し、自己の実践的研究課題との接点を明確にするために、学校側との打合せを積極的に行うこと。・実習後は、大学での授業の前に各自の教育実践の成果と課題を整理しておくこと。・実習を振り返り、課題に対する対応策の効果について分析・考察すること。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【評価の基準】細部項目及び具体的な基準は、実習部会において策定する。「実践の計画」項目・自らの仮説形成のための実践計画が適切であるか。・仮説形成に向けた実践が有効になされる計画か。「実践的指導方法」項目・子供の反応を基に臨機応変に対応することができたか。「省察」項目・自己の実践の評価が、記録に基づいて的確にかつ深くなされているか。・実践の省察に基づいて、仮説形成がされているか。【方法】大学院専任教員と実習校の指導教員とが緊密に連携し、実習日誌や指導案、記録等を資料として活用し、評価項目・基準に照らし合わせて評価を行う。【評価の構成】〈１〉授業実践（40％）〈２〉実習日誌（30％）〈３〉実習の記録等（30％）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	実習後、実習日誌を作成して各担当教員へ提出すること。その他予習及び復習については、教材研究等、連携協力校や勤務校での実習教科、内容に応じて行うこと。（予習及び復習３０時間）
教材・教科書／The teaching materials, textbook	必要に応じて提示する。
参考文献／bibliography	必要に応じて提示する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜日３コマ
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kouta_takashi@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	実習施設の実習担当教員と大学院実習部担当教員が連絡を取り合って運営に当たる。実習施設の実習指導教員及び大学院院生指導教員が連携して指導する。
科目ナンバー／The subject number	GP-5-6500-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	各種感染症予防対策のため、マスク等の対応が必要となる場合がある。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	実習IIB（仮説形成）／Practice IIB（Making a hypothesis for study）
時間割コード／Course Code	P242000012
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学研究科／
曜日コマ／Day, Period	火　1
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	甲田　隆／KOUTA TAKASHI
科目区分／Course Group	大学院（専門職学位課程）　実習科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP2,DP3
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇連携協力校における、週１日教員と同じように教育活動を行う学校フィールド実習での教育実践を通して、２年間の実習における「仮説形成」を行うこと〇教育課題に対応するための理論と事実に基づいた確かな実践力・省察力を備えた教員を目指すこと
授業の概要／Summary of the class	実習ⅠB-1（課題把握）及び実習ⅠB-2（課題把握）の成果と課題をもとに、連携協力校において、週１日教員と同じ様に教育活動に取り組む学校フィールド実習を行う。こうした教育全般に関わる学校フィールド実習を「教育実践研究Ⅱ」と連動させ、各自の教育実践的な課題及び研究的な課題について、その解決のための仮説を設定し、仮説を基に実践→省察を行い、仮説の洗練を行っていく。 ※実施日は、別途ガイダンス等で通知する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	【実習施設】（連携協力校）・弘前市立大成小学校、弘前市立松原小学校、弘前市立文京小学校、弘前市立桔梗野小学校、弘前市立朝陽小学校、弘前市立第一中学校、弘前市立第二中学校、弘前市立第三中学校、弘前市立第四中学校、弘前市立東中学校、弘前市立石川中学校、弘前市立津軽中学校、青森県立弘前高等学校、青森県立弘前中央高等学校、青森県立弘前実業高等学校、青森県立黒石高等学校、青森県立柏木農業高等学校、青森県立弘前第一養護学校・市立小学校及び中学校、県立高等学校及び特別支援学校【実習内容】連携協力校における学校フィールド実習（５時間×12日：3,600分） ※学校フィールド実習では、６時間以上（２週間あたり１授業以上）は、単独で授業実践等を行うものとする。【受講のアドバイス】・連携協力校の教育活動の特徴を理解し、自己の実践的研究課題との接点を明確にするために、学校側との打合せを積極的に行うこと。・実習後は、大学での授業の前に各自の教育実践の成果と課題を整理しておくこと。・実習を振り返り、課題に対する対応策の効果について分析・考察すること。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【評価の基準】細部項目及び具体的な基準は、実習部会において策定する。「実践の計画」項目・自らの仮説形成のための実践計画が適切であるか。・仮説形成に向けた実践が有効になされる計画か。「実践的指導方法」項目・子供の反応を基に臨機応変に対応することができたか。「省察」項目・自己の実践の評価が、記録に基づいて的確にかつ深くなされているか。・実践の省察に基づいて、仮説形成がされているか。【方法】大学院専任教員と実習校の指導教員とが緊密に連携し、実習日誌や指導案、記録等を資料として活用し、評価項目・基準に照らし合わせて評価を行う。【評価の構成】〈１〉授業実践（40％）〈２〉実習日誌（30％）〈３〉実習の記録等（30％）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	実習後、実習日誌を作成して各担当教員へ提出すること。その他予習及び復習については、教材研究等、連携協力校や勤務校での実習教科、内容に応じて行うこと。（予習及び復習３０時間）
教材・教科書／The teaching materials, textbook	必要に応じて提示する。
参考文献／bibliography	必要に応じて提示する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	特になし
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	金曜日３コマ
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kouta_takashi@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	該当なし
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	実習施設の実習担当教員と大学院実習部担当教員が連絡を取り合って運営に当たる。実習施設の実習指導教員及び大学院院生指導教員が連携して指導する。
科目ナンバー／The subject number	GP-5-6500-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	各種感染症予防対策のため、マスク等の対応が必要となる場合がある。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information