シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	家庭科特別演習／Special Seminar on Home Economics
時間割コード／Course Code	3261240041
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4,　金／Fri　5
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	谷本　憂太郎／TANIMOTO YUTARO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
李秀眞／LEE SUJIN	教育学部／Faculty of Education
谷本　憂太郎／TANIMOTO YUTARO	教育学部／Faculty of Education
加賀恵子／KAGA KEIKO	教育学部／Faculty of Education

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	・データベースを活用し、文献や統計資料等情報を調べることができる。(見通す力) ・フィールド調査や参与観察方法、実験方法を習得し、その方法を用いてデータを得ることができる。(解決していく力) ・アカデミックな文章の書き方を熟知し、小論文を作成することができる。(解決していく力)
授業の概要／Summary of the class	・本講義は、家庭科専修2年生を対象に、専門科目を学習していくなかで必要な学習方法等の習得や、教育実践の研究方法の体得を目指します。具体的には、文献・データの調べ方、アカデミックな文章の書き方、発表・ディスカッションの進め方、調査や観察の仕方などを、講義、実習を交えて学びます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回　オリエンテーション第2回　統計資料(グラフ・表）の読み取り方第3回　レポート・論文の基本ルール第4回　私の文章力アップ！第5回　プレゼンテーションの仕方(文系) 第6回　何でも科学的でよいのか？数値による評価は絶対なのか？第7回　これを食べれば健康になるは本当か？第8回　身近なデータのグラフ化、中学校と高等学校の数学を思い出す第9回　調べ学習の発表① 第10回調べ学習の発表②　第11回　事例から学ぶ教育実践研究①　第12回　事例から学ぶ教育実践研究➁ 第13回　フィールドワーク第14回　フィールドワーク第15回　学習状況の確認(試験を含む)と省察
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・授業参加(40％）、レポートおよび発表(60％）を総合して評価する。生成AIの使用は不可。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	・復習：以前自分が書いたレポート等をアカデミックな文章の書き方に照らし合わせて、改善点を把握すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・適宜プリント資料を配布する。
参考文献／bibliography	・阿部紘久(2009)．文章力の基本，日本実業出版社・石井一成(2011)．ゼロからわかる大学生のためのレポート・論文の書き方，株式会社ナツメ社・佐藤望編著(2006)．アカデミック・スキル図　大学生のための知的技法入門(第2版)，慶応義塾大学出版会・堀内かおる他(2016)．人生の答えは家庭科に聞け!　，岩波書店・関谷弘毅(2020)．TBL を文系座学科目にチーム基盤型学習で理解を促進，大学教育出版
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・ファイルはチームズを通して提出してください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	火曜日10：20～11：50
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	tanimoto@hirosaki-u.ac.jp leesujin@hirosaki-u.ac.jp kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	F38:農芸化学およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	・講義、実験、課外学習、発表等を行います。・自らの学習記録を作成してもらいます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	・メディア授業に移行した場合は，別途Teams等により連絡する。

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	家庭科特別演習／Special Seminar on Home Economics
時間割コード／Course Code	3261240041
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学部／Faculty of Education
曜日コマ／Day, Period	金／Fri　4,　金／Fri　5
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	3,4
主担当教員／Main Instructor	谷本　憂太郎／TANIMOTO YUTARO
科目区分／Course Group	専門教育科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　１　見通す力　　 CP・DP　２　解決していく力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	・データベースを活用し、文献や統計資料等情報を調べることができる。(見通す力) ・フィールド調査や参与観察方法、実験方法を習得し、その方法を用いてデータを得ることができる。(解決していく力) ・アカデミックな文章の書き方を熟知し、小論文を作成することができる。(解決していく力)
授業の概要／Summary of the class	・本講義は、家庭科専修2年生を対象に、専門科目を学習していくなかで必要な学習方法等の習得や、教育実践の研究方法の体得を目指します。具体的には、文献・データの調べ方、アカデミックな文章の書き方、発表・ディスカッションの進め方、調査や観察の仕方などを、講義、実習を交えて学びます。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第1回　オリエンテーション第2回　統計資料(グラフ・表）の読み取り方第3回　レポート・論文の基本ルール第4回　私の文章力アップ！第5回　プレゼンテーションの仕方(文系) 第6回　何でも科学的でよいのか？数値による評価は絶対なのか？第7回　これを食べれば健康になるは本当か？第8回　身近なデータのグラフ化、中学校と高等学校の数学を思い出す第9回　調べ学習の発表① 第10回調べ学習の発表②　第11回　事例から学ぶ教育実践研究①　第12回　事例から学ぶ教育実践研究➁ 第13回　フィールドワーク第14回　フィールドワーク第15回　学習状況の確認(試験を含む)と省察
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	・授業参加(40％）、レポートおよび発表(60％）を総合して評価する。生成AIの使用は不可。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	・復習：以前自分が書いたレポート等をアカデミックな文章の書き方に照らし合わせて、改善点を把握すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	・適宜プリント資料を配布する。
参考文献／bibliography	・阿部紘久(2009)．文章力の基本，日本実業出版社・石井一成(2011)．ゼロからわかる大学生のためのレポート・論文の書き方，株式会社ナツメ社・佐藤望編著(2006)．アカデミック・スキル図　大学生のための知的技法入門(第2版)，慶応義塾大学出版会・堀内かおる他(2016)．人生の答えは家庭科に聞け!　，岩波書店・関谷弘毅(2020)．TBL を文系座学科目にチーム基盤型学習で理解を促進，大学教育出版
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	・ファイルはチームズを通して提出してください。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	火曜日10：20～11：50
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	tanimoto@hirosaki-u.ac.jp leesujin@hirosaki-u.ac.jp kkaga@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	F38:農芸化学およびその関連分野
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	・講義、実験、課外学習、発表等を行います。・自らの学習記録を作成してもらいます。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	有／Yes
その他／Others	・メディア授業に移行した場合は，別途Teams等により連絡する。

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information