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授業情報／Class Information

科目一覧へ戻る 2026/03/25 現在

基本情報/Basic Information

開講科目名
／Course 		教育方法論【対象：23P以降の中学校コース・特支（中）・養教】／Educational Method
時間割コード
／Course Code 		3262250056
ナンバリングコード
／Numbering Code
開講所属
／Course Offered by 		教育学部／Faculty of Education
曜日コマ
／Day, Period 		木／Thu　2
開講区分
／Semester offered 		後期／second semester
単位数
／Credits 		2.0
学年
／Year 		3,4
主担当教員
／Main Instructor 		森本 洋介／MORIMOTO YOSUKE
科目区分
／Course Group 		専門教育科目　教職科目
教室
／Classroom
必修・選択
／Required/Elective
授業形式
／Class Format
メディア授業
／Media lecture 		－

担当教員情報/Instructor Information

教員名
／Instructor 		教員所属名
／Faculty/Department
森本 洋介／MORIMOTO YOSUKE 教育学部／Faculty of Education
難易度（レベル）
／Level 		レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ
／CP/DP 		CP・DP　１　見通す力　    　CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標
／Concrete arrival target as the class		 〇基本的な教育技術の習得、情報機器を活用した授業づくり、主体的・対話的で深い学びの理論の理解と実践、パフォーマンス評価等の学習評価について理解すること（見通す力）
〇教育方法に関する基礎的な理解を構築すること（解決する力）
授業の概要
／Summary of the class		 本授業は、学習者の学びに対する意欲を引き出すための授業方法について、経験的に学ぶことを目的としている。つまり、授業で取り扱う学習項目よりも、むしろ自分たちがどのような授業を受けているのかを、方法論的に意識化できるようにすることに重点を置いている。また最近の新しい教育内容に現場がどのように対応していくのかについても考える。
授業の内容予定
／Contents plan of the class		 授業計画
第1回 オリエンテーション （Teamsを併用する）
第2回 第３章（教材、教授行為、学習形態） （Teamsを併用する）
第3回 第１章（メディア・リテラシー(以下ML)とは何か） （Teamsを併用する）
第4回 第２章（類似の能力との違い）（Teamsを併用する）
第5回 第５章（主体的・対話的で深い学びの実践）（Teamsを併用する）
第6回 第９章①（学習評価とML）（Teamsを併用する）
第7回 第９章②（ルーブリック作成）（Teamsを併用する）
第8回 第12・13章（カナダのML教育・メディアトライアングル課題の説明）（Teamsを併用する）
第9回 第６章（教科書におけるMLの記述・GIGAスクール構想）（Teamsを併用する）
第10回 第７章（各教科とML）（Teamsを併用する）
第11回 第４章（子どもの発達と教育方法）（Teamsを併用する）
第12回 第11章（世界のML教育）（Teamsを併用する）
第13回 第12・13章（メディアトライアングル課題の発表）（Teamsを併用する）
第14回 第８章（校種別の授業の作り方）（Teamsを併用する）
第15回 第10章（ユネスコMILカリキュラムの実践）（Teamsを併用する）
※事情のある受講者はTeamsの受講を許可する（原則は対面）。
成績評価方法及び採点基準
／A scholastic evaluation method and marking standard		 授業中に課す課題の提出（100%）。教育方法に関する基礎的な理解、基本的な教育技術の習得、情報機器を活用した授業づくり、主体的・対話的で深い学びの理論の理解と実践について課題で評価する。パフォーマンス評価等の学習評価についての理解を演習で作成するワークシートの完成度で評価する。
生成AIの利用に関しては，情報収集や要点整理，文章表現の補助など補助的利用の場合のみ可能とする。例えば，課題について生成AIにすべて作成させ，そのまま提出することは認めない（不正行為とみなす）。しかし，自分が一から作成した課題を生成AIに添削してもらい，追加修正事項などを提案してもらったうえで自分自身で書き直すことは認められる。
予習及び復習等の内容
／Contents such as preparations for lessons and the review		 事前に該当回の予習内容についてTeamsで指示する。授業後はその箇所について復習を行うこと。
教材・教科書
／The teaching materials, textbook		 森本洋介『子どもたちのクリティカルな思考を育む メディア・リテラシー教育の理論と実践』ミネルヴァ書房，2025年
ISBN-10 ‏ : ‎ 4623099210
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4623099214
参考文献
／bibliography		 適宜指示する。
留意点・予備知識
／Point to keep in mind, back ground		 特になし。
授業内容に関する質問・疑義等
／Question, doubt about class contents		 金曜16:00-17:30
質問等はTeamsで随時受け付けています。
Eメールアドレス・HPアドレス
／E-mail address, HP address		 morimoto%hirosaki-u.ac.jp(%を＠に変換)
http://db.jm.hirosaki-u.ac.jp/cybouz/db.exe?page=DBRecord&did=1988&vid=718&rid=1653&head=&hid=&sid=&rev=1&ssid=&fvid=18701&text=%90%58%96%7B%81%40%97%6D%89%EE&cal=
学問分野1（主学問分野）
／Discipline 1 		A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）
／Discipline 2 		該当なし
学問分野3（副学問分野）
／Discipline 3 		該当なし
実務経験のある教員による授業科目について
／About the class subject by the teacher with the work experience 		なし
地域志向科目
／Local intention subject 		なし
授業形態・授業方法
／Class form, class method		 適宜グループワークやグループディスカッションを行う。ICT機器を使用する場合は事前に指示する。その場合はノートパソコン、タブレット端末が望ましい。常にスマートフォンは持参すること。
科目ナンバー
／The subject number		 P1-3-0676-A09
メディア授業による著作物利用の有無について
／Whether or not copyrighted works are used in media classes 		無／Nothing
その他
／Others		 主専攻で中学校・高校免許取得予定の学生は必ず履修すること。
No. 回（日時）
／Time (date and time)		 主題と位置付け（担当）
／Subjects and instructor's position		 学習方法と内容
／Methods and contents		 備考
／Notes
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