シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	市民参加と地域づくり－日本語教育実習－／Citizen Participation and Regional Development－Japanese Language Teaching Practicum－
時間割コード／Course Code	1261200006
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	月／Mon　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	長尾　和子／NAGAO KAZUKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　グローカル科目
教室／Classroom	総合教育棟207講義室／総合教育棟207講義室
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
笹森圭子／SASAMORI KEIKO	教養教育開発実践センター／
長尾　和子／NAGAO KAZUKO	国際連携本部／

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇初級学習者向けの教案が作成・改善できる〇教案に基づき、実際の教育環境で授業が実践できる。〇学習者の反応を見ながら適切なフィードバックと修正ができる。
授業の概要／Summary of the class	〇日本語教師として教壇に立つために必要な授業実践力を養う。〇授業観察から授業実践について理解し、指導内容の分析や教案の作成、教材の準備などを通して、授業展開のあり方を学ぶ。〇国際交流科目（国際連携本部）において、実際の日本語学習者を相手に教壇実習を実施する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	この科目を履修する場合は、所定の科目を履修済みであることが条件となっています。留意点をよく確認してください。第1回ガイダンス、事前指導第2回授業見学第3回模擬授業① 第4回模擬授業② 第5回教壇実習① 第6回教壇実習② 第7回教壇実習③ 第8回教壇実習④ 第9回教壇実習⑤ 第10回教壇実習⑥ 第11回教壇実習⑦ 第12回教壇実習⑧ 第13回事後指導① 第14回事後指導② 第15回今後の課題の検討授業見学及び実習は、国際連携本部の国際交流科目『初級日本語3 口頭表現A』を予定しています。このシラバスの教壇実習の回数は最大８名受講した場合に基づいています。シラバス内容に変更がある場合は、必ず教員からTeamsや口頭でお知らせします。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	1. 教案・教材作成　20% 2. 模擬授業・教壇実習　40% 3. 事後学習課題　20% 4. 実習報告書　20% 上記を合算して，最終的な成績評価を行います。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	予習：実習で使用する教科書の教科書分析を行っておくこと。また、教案及び略案を作成し担当教員に確認を取ること。復習：自身の授業を振り返り、良かった点、課題点を見出し、内省すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	1. 辻和子他（2017）『つなぐにほんご　初級2』アスク 2. 辻和子他（2019）『つなぐにほんご　初級2 ワークブック』アスク
参考文献／bibliography	市川悦子（2005）『初級日本語文法と教え方のポイント』スリーエーネットワーク町田健（監修）、鈴木基伸・梅野由香里（著）（2022）『日本語教育の始め方―基本文型の分析と導入―』研究社河野俊之・⼩河原義朗(2006) 『⽇本語教師のための「授業⼒」を磨く30のテーマ。』アルク
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	1. この授業は、言語学の世界―初めての日本語教育―及び―日本語学入門―、持続可能な開発目標SDGs―日本語教授法―及び―日本語教育方法論―の全てを受講済みであること。 2.実習生としての自覚を持ち、実習先に迷惑をかけるような行為は慎むこと 3.実習前の準備を怠らず、授業に真摯に向き合うこと 4 実習後は自分と向き合い、客観的に考察すること
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	授業時間内またはTeamsチャット、メールでご連絡ください。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kay＊hirosaki-u.ac.jp（＊を@に置き換えてください。）
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A02:文学，言語学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	対面による講義・演習（メディア授業に移行した場合は、Teamsで実施します。）
科目ナンバー／The subject number	LA-2-2217-
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	これまでの日本語教育歴　笹森圭子【海外】 Farrington School(Senior School)（イギリス）日本語教師オースチン日本語補習授業校（アメリカ）日本語教師【日本】日本語ボランティア教室運営・日本語教師（広島県内数か所）広島文教大学日本語教師・日本語教員養成弘前大学日本語教員青森中央学院大学非常勤講師（日本語）青森県内（小中）外国につながる子どもの日本語支援青森県内（小中高）多文化スーパーバイザーこれまでの日本語教育歴　長尾　和子【海外】メキシコ国立自治大学　外国語教育センター/国立言語言語学翻訳学校日本語教員・日本語教師養成・日本語教師現職者研修自律言語学習センター　アドバイザー【日本】東京都内の日本語学校（2校）日本語教師弘前大学国際連携本部　日本語教員・教養教育科目国際共修

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	市民参加と地域づくり－日本語教育実習－／Citizen Participation and Regional Development－Japanese Language Teaching Practicum－
時間割コード／Course Code	1261200006
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教養教育科目／
曜日コマ／Day, Period	月／Mon　4
開講区分／Semester offered	前期／first semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	長尾　和子／NAGAO KAZUKO
科目区分／Course Group	教養教育科目　グローカル科目
教室／Classroom	総合教育棟207講義室／総合教育棟207講義室
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル3
対応するＣＰ／ＤＰ／CP/DP	CP・DP　２　解決していく力　CP・DP　３　学び続ける力
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	〇初級学習者向けの教案が作成・改善できる〇教案に基づき、実際の教育環境で授業が実践できる。〇学習者の反応を見ながら適切なフィードバックと修正ができる。
授業の概要／Summary of the class	〇日本語教師として教壇に立つために必要な授業実践力を養う。〇授業観察から授業実践について理解し、指導内容の分析や教案の作成、教材の準備などを通して、授業展開のあり方を学ぶ。〇国際交流科目（国際連携本部）において、実際の日本語学習者を相手に教壇実習を実施する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	この科目を履修する場合は、所定の科目を履修済みであることが条件となっています。留意点をよく確認してください。第1回ガイダンス、事前指導第2回授業見学第3回模擬授業① 第4回模擬授業② 第5回教壇実習① 第6回教壇実習② 第7回教壇実習③ 第8回教壇実習④ 第9回教壇実習⑤ 第10回教壇実習⑥ 第11回教壇実習⑦ 第12回教壇実習⑧ 第13回事後指導① 第14回事後指導② 第15回今後の課題の検討授業見学及び実習は、国際連携本部の国際交流科目『初級日本語3 口頭表現A』を予定しています。このシラバスの教壇実習の回数は最大８名受講した場合に基づいています。シラバス内容に変更がある場合は、必ず教員からTeamsや口頭でお知らせします。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	1. 教案・教材作成　20% 2. 模擬授業・教壇実習　40% 3. 事後学習課題　20% 4. 実習報告書　20% 上記を合算して，最終的な成績評価を行います。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	予習：実習で使用する教科書の教科書分析を行っておくこと。また、教案及び略案を作成し担当教員に確認を取ること。復習：自身の授業を振り返り、良かった点、課題点を見出し、内省すること。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	1. 辻和子他（2017）『つなぐにほんご　初級2』アスク 2. 辻和子他（2019）『つなぐにほんご　初級2 ワークブック』アスク
参考文献／bibliography	市川悦子（2005）『初級日本語文法と教え方のポイント』スリーエーネットワーク町田健（監修）、鈴木基伸・梅野由香里（著）（2022）『日本語教育の始め方―基本文型の分析と導入―』研究社河野俊之・⼩河原義朗(2006) 『⽇本語教師のための「授業⼒」を磨く30のテーマ。』アルク
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	1. この授業は、言語学の世界―初めての日本語教育―及び―日本語学入門―、持続可能な開発目標SDGs―日本語教授法―及び―日本語教育方法論―の全てを受講済みであること。 2.実習生としての自覚を持ち、実習先に迷惑をかけるような行為は慎むこと 3.実習前の準備を怠らず、授業に真摯に向き合うこと 4 実習後は自分と向き合い、客観的に考察すること
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	授業時間内またはTeamsチャット、メールでご連絡ください。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	kay＊hirosaki-u.ac.jp（＊を@に置き換えてください。）
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A02:文学，言語学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	該当なし
実務経験のある教員による授業科目について／About the class subject by the teacher with the work experience	実務経験
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	対面による講義・演習（メディア授業に移行した場合は、Teamsで実施します。）
科目ナンバー／The subject number	LA-2-2217-
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	これまでの日本語教育歴　笹森圭子【海外】 Farrington School(Senior School)（イギリス）日本語教師オースチン日本語補習授業校（アメリカ）日本語教師【日本】日本語ボランティア教室運営・日本語教師（広島県内数か所）広島文教大学日本語教師・日本語教員養成弘前大学日本語教員青森中央学院大学非常勤講師（日本語）青森県内（小中）外国につながる子どもの日本語支援青森県内（小中高）多文化スーパーバイザーこれまでの日本語教育歴　長尾　和子【海外】メキシコ国立自治大学　外国語教育センター/国立言語言語学翻訳学校日本語教員・日本語教師養成・日本語教師現職者研修自律言語学習センター　アドバイザー【日本】東京都内の日本語学校（2校）日本語教師弘前大学国際連携本部　日本語教員・教養教育科目国際共修

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information