シラバス参照

基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	地域社会教育論／Adult and Community Education
時間割コード／Course Code	R262000016
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	地域社会研究科／Graduate School of Regional Studies
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3
主担当教員／Main Instructor	越村康英／KOSHIMURA YASUHIDE
科目区分／Course Group	大学院（博士課程）　選択
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
越村康英／KOSHIMURA YASUHIDE	教育学部／Faculty of Education

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP1
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	社会教育における住民主体の学習と地域づくりに関する主要理論を整理し、自身の研究課題の理論的な位置づけを明確にすることできる。
授業の概要／Summary of the class	地域課題の解決や持続可能な地域づくりに向けた住民主体の学習と実践の場づくりについて、理論的に検討する。公民館等の社会教育施設における事業企画・運営、学習活動の組織化、住民参加を支える視点について、社会教育職員論・事業論を中心に文献を通して考察する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回：ガイダンス第２回：戦後社会教育の展開第３回：自治と協働の地域づくり第４回：地域と向き合う社会教育労働①：学習の組織化と支援第５回：地域と向き合う社会教育労働②：住民との共同学習と職員の主体形成第６回：住民の学習を核とした地域づくりと公務労働第７回：社会教育専門職員の現状と課題第８回：社会教育実践と社会教育職員の力量形成第９回：共生を育む地域社会教育施設第10回：障がいのある人々の社会参加を支える学び第11回：子ども・若者の困難に向き合う社会教育実践第12回：コロナ禍における住民の学びと公民館第13回：地域共生社会の実現に向けた社会教育実践第14回：学校を核とした地域づくりの可能性第15回：まとめ・受講者の関心等により内容や順番を変更することがある。・日程については、受講者の予定による決定する。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	次の3点から総合的に評価を行う。 ①授業での報告：40％ ②討議への参加：30％ ③最終レポート：30％【生成AI利用に関する考え方】「補助的利用のみ可」（情報収集や要点整理，文章表現の補助などに限って利用してもよい）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】報告者：当該回のテキストを熟読しレジュメを作成する。報告者以外：当該回のテキストを熟読し、疑問・考察をまとめる。【復習】授業での討議を省察し、あらためて考察をまとめる。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	次のテキストを予定している。 ●社会教育・生涯学習研究所、辻浩・細山俊男・石井山竜平編著『地方自治の未来をひらく社会教育』自治体研究社、2023年。 ●佐藤一子・田中雅文編『共生への学びの構築ー市民の協働にねざす教育創造』東京大学出版会、2025年。
参考文献／bibliography	●佐藤一子・大安喜一・丸山英樹編著『共生への学びを拓くーSDGsとグローカルな学び』エイデル研究所、2022年。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	社会教育学・生涯学習論に関する基礎的な知見を有していることが望ましい。そうでない場合には、担当教員に相談するとともに、以下のテキストを熟読した上で履修すること。 ●石井山竜平・佐藤一子編著『テキストブック社会教育論』旬報社、2025年。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	適宜、E-mailで受け付ける。この他、授業前後の時間や研究室（教育学部棟4階・4－19）にいる時はいつでも対応する。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	koshimura.y◆hirosaki-u.ac.jp ※◆を＠に変えること。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	Z95:学際・新領域
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	文献購読を中心に演習形式で授業を行う。ただし、必要に応じて講義を行うこともある。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	・生成AIを活用する場合には、「生成 AI の利用に対する弘前大学の考え方について」（令和5年11月）に示された注意事項を遵守すること。また本授業では、コメントシート及びレポート作成時の使用は認めないこととする。・実施方法及び開講曜日については、受講者との相談の上、決定する。・必要に応じてTeams等を利用する。
対応する汎用的スキル１／Transferable Skill1	有
対応する汎用的スキル２／Transferable Skill2	有
対応する汎用的スキル３／Transferable Skill3	無
対応する汎用的スキル４／Transferable Skill4	有
対応する汎用的スキル５／Transferable Skill5	無

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	地域社会教育論／Adult and Community Education
時間割コード／Course Code	R262000016
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	地域社会研究科／Graduate School of Regional Studies
曜日コマ／Day, Period	他
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3
主担当教員／Main Instructor	越村康英／KOSHIMURA YASUHIDE
科目区分／Course Group	大学院（博士課程）　選択
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective	選択
授業形式／Class Format	講義科目
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	DP1
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	社会教育における住民主体の学習と地域づくりに関する主要理論を整理し、自身の研究課題の理論的な位置づけを明確にすることできる。
授業の概要／Summary of the class	地域課題の解決や持続可能な地域づくりに向けた住民主体の学習と実践の場づくりについて、理論的に検討する。公民館等の社会教育施設における事業企画・運営、学習活動の組織化、住民参加を支える視点について、社会教育職員論・事業論を中心に文献を通して考察する。
授業の内容予定／Contents plan of the class	第１回：ガイダンス第２回：戦後社会教育の展開第３回：自治と協働の地域づくり第４回：地域と向き合う社会教育労働①：学習の組織化と支援第５回：地域と向き合う社会教育労働②：住民との共同学習と職員の主体形成第６回：住民の学習を核とした地域づくりと公務労働第７回：社会教育専門職員の現状と課題第８回：社会教育実践と社会教育職員の力量形成第９回：共生を育む地域社会教育施設第10回：障がいのある人々の社会参加を支える学び第11回：子ども・若者の困難に向き合う社会教育実践第12回：コロナ禍における住民の学びと公民館第13回：地域共生社会の実現に向けた社会教育実践第14回：学校を核とした地域づくりの可能性第15回：まとめ・受講者の関心等により内容や順番を変更することがある。・日程については、受講者の予定による決定する。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	次の3点から総合的に評価を行う。 ①授業での報告：40％ ②討議への参加：30％ ③最終レポート：30％【生成AI利用に関する考え方】「補助的利用のみ可」（情報収集や要点整理，文章表現の補助などに限って利用してもよい）
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	【予習】報告者：当該回のテキストを熟読しレジュメを作成する。報告者以外：当該回のテキストを熟読し、疑問・考察をまとめる。【復習】授業での討議を省察し、あらためて考察をまとめる。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	次のテキストを予定している。 ●社会教育・生涯学習研究所、辻浩・細山俊男・石井山竜平編著『地方自治の未来をひらく社会教育』自治体研究社、2023年。 ●佐藤一子・田中雅文編『共生への学びの構築ー市民の協働にねざす教育創造』東京大学出版会、2025年。
参考文献／bibliography	●佐藤一子・大安喜一・丸山英樹編著『共生への学びを拓くーSDGsとグローカルな学び』エイデル研究所、2022年。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	社会教育学・生涯学習論に関する基礎的な知見を有していることが望ましい。そうでない場合には、担当教員に相談するとともに、以下のテキストを熟読した上で履修すること。 ●石井山竜平・佐藤一子編著『テキストブック社会教育論』旬報社、2025年。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	適宜、E-mailで受け付ける。この他、授業前後の時間や研究室（教育学部棟4階・4－19）にいる時はいつでも対応する。
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	koshimura.y◆hirosaki-u.ac.jp ※◆を＠に変えること。
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A08:社会学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	Z95:学際・新領域
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	文献購読を中心に演習形式で授業を行う。ただし、必要に応じて講義を行うこともある。
科目ナンバー／The subject number
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	・生成AIを活用する場合には、「生成 AI の利用に対する弘前大学の考え方について」（令和5年11月）に示された注意事項を遵守すること。また本授業では、コメントシート及びレポート作成時の使用は認めないこととする。・実施方法及び開講曜日については、受講者との相談の上、決定する。・必要に応じてTeams等を利用する。
対応する汎用的スキル１／Transferable Skill1	有
対応する汎用的スキル２／Transferable Skill2	有
対応する汎用的スキル３／Transferable Skill3	無
対応する汎用的スキル４／Transferable Skill4	有
対応する汎用的スキル５／Transferable Skill5	無

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information