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基本情報／Basic Information
詳細情報／Detailed Information
授業計画詳細情報／Class Schedule Details

基本情報/Basic Information

開講科目名／Course	授業に向けた教材研究I（社会）／Materials Development in Social Studies Lessons I
時間割コード／Course Code	P262000022
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
曜日コマ／Day, Period	水　3
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	小瑶史朗／KODAMA FUMIAKI
科目区分／Course Group	大学院（専門職学位課程）　発展科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名／Instructor	教員所属名／Faculty/Department
小岩直人／KOIWA NAOTO	教育学部／Faculty of Education
小瑶史朗／KODAMA FUMIAKI	教育学部／Faculty of Education
蒔田純／MAKITA JUN	教育学部／Faculty of Education
大谷伸治／OHTANI SHINJI	教育学部／Faculty of Education
池田　泰弘／IKEDA YASUHIRO	教育学部／Faculty of Education

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	「DP1」「DP3」
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	【学部卒院生の到達目標】 ○自身の教育実習等の経験を踏まえながら、人文科学・社会科学の研究成果および研究方法についての理解を深め、それをもとにより高次の教材研究と授業づくりを進める素養を身につける。【現職教員院生の到達目標】 ○自身の教職に関わる実務経験などを踏まえながら、人文科学・社会科学の研究成果および研究方法についての理解を深め、それをもとにより高次の教材研究と授業づくりを進める素養を身につける。
授業の概要／Summary of the class	社会科の教科内容ついて，その基盤にある人文科学・社会科学の最新研究成果についての理解を深めるとともに，諸資料へのアクセス方法なども含め、より高次の教材研究の進め方を習得する。なお，全回とも演習を基本とし，研究者教員と実務家教員のティーム・ティーチングにより行う。また，教科教育担当教員と教科専門教員が協同して授業を行う。
授業の内容予定／Contents plan of the class	（共同／全15回） ※主に以下の内容を予定しているが受講者の関心等により変更・調整する場合もあり得る。第１回：オリエンテーション（担当：全担当教員）教科専門の最新研究成果および研究方法に触れつつ，より高次の教材研究の進め方を身につけるという本授業の概要を理解し，共通理解を図る。第２回：公民教育実践の検討① （担当：池田泰弘）法教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第３回：公民教育実践の検討② （担当：池田泰弘）市民性教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第４回：地理学と社会科授業（担当：小瑶史朗・小岩直人）社会科の教材開発を念頭に，地理学の最新研究成果の一端について理解をはかり，教材研究の進め方を考える。第５回：地理情報の活用方法（担当：小瑶史朗・小岩直人）地理院地図の活用方法など，地理学習に求められる地理的技能について，実践的に習得を図る。第６回：歴史資料へのアクセスとその解釈（担当：小瑶史朗・大谷伸治） Web上で公開されている史資料へのアクセスの方法やその活用方法について，実践的に習得を図る。第７回：歴史教育実践の検討（歴史学的視点）（担当：小瑶史朗・大谷伸治）歴史教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第８回：授業分析① （担当：池田泰弘・小瑶史朗）授業動画の分析を通して、社会科授業の方向性や改善点について検討する。　第９回：授業分析② （担当：池田泰弘・小瑶史朗）授業動画の分析を通して、社会科授業に求められる教師の資質・能力について検討する。第１０回：実践に向けた授業構想（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，自身が取り組みたい社会科授業について構想し、討議を経て練り上げていく。第１１回：実践に向けた教材研究（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，より高次の教材研究の進め方を意識しつつ、テーマを定めて教材づくりを試みる。第１２回：実践に向けた授業設計（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，具体的な授業構成とその展開を考え、学習指導案を作成する。第１３回：実践に向けた指導技術や方法（担当：池田泰弘・小瑶史朗）学習指導案を作成しつつ、指導方法の確認や必要な教具など実践的な準備を進める。第１４回：模擬授業（担当：池田泰弘・小瑶史朗）作成した学習指導案をもとに模擬授業を実施し、授業後の省察を踏まえて授業改善を図る。第１５回：まとめ～発表と省察～（担当：全担当教員）これまでの授業を振り返りつつ，具体的な授業単元構想についての発表を行い，受講者と教員による検討と省察を進めていく。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【評価の基準】〈1〉人文科学・社会科学の研究成果について理解することができる。〈2〉諸資料へのアクセス方法などの技能を身につけることができる。〈3〉人文科学・社会科学の研究成果および諸資料を活用した教材研究の視点を獲得することができる。【評価の構成】〈1〉模擬授業(教科教育)（60％）〈2〉地理学や歴史学(教科内容)についての小レポート(（20％）〈3〉実践的授業（資料へのアクセス，フィールドワーク）への参加や討議状況など（20％）上記を合算して最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	各授業の学習テーマに応じて適宜指示する。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
参考文献／bibliography	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜授業日の11:50～12:40
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	池田:ikesan0394@hirosaki-u.ac.jp 小瑶:f-kodama@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A03:歴史学，考古学，博物館学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A04:地理学，文化人類学，民俗学およびその関連分野
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	前期開講科目の履修成果を前提としつつ、各回の担当者からの問題提起や各種資料の解釈、教育動向の分析等を通じてより高度な教材研究・授業開発の力量を高めていく。
科目ナンバー／The subject number	GP-5-3802-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	特になし
対応する汎用的スキル１／Transferable Skill1	未選択
対応する汎用的スキル２／Transferable Skill2	未選択
対応する汎用的スキル３／Transferable Skill3	未選択
対応する汎用的スキル４／Transferable Skill4	未選択
対応する汎用的スキル５／Transferable Skill5	未選択

No.	回（日時）／Time (date and time)	主題と位置付け（担当）／Subjects and instructor's position	学習方法と内容／Methods and contents	備考／Notes
該当するデータはありません

開講科目名／Course	授業に向けた教材研究I（社会）／Materials Development in Social Studies Lessons I
時間割コード／Course Code	P262000022
ナンバリングコード／Numbering Code
開講所属／Course Offered by	教育学研究科／Graduate School of Education
曜日コマ／Day, Period	水　3
開講区分／Semester offered	後期／second semester
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2
主担当教員／Main Instructor	小瑶史朗／KODAMA FUMIAKI
科目区分／Course Group	大学院（専門職学位課程）　発展科目
教室／Classroom
必修・選択／Required/Elective
授業形式／Class Format
メディア授業／Media lecture	－

難易度（レベル）／Level	レベル5
対応するＤＰ／DP	「DP1」「DP3」
授業としての具体的到達目標／Concrete arrival target as the class	【学部卒院生の到達目標】 ○自身の教育実習等の経験を踏まえながら、人文科学・社会科学の研究成果および研究方法についての理解を深め、それをもとにより高次の教材研究と授業づくりを進める素養を身につける。【現職教員院生の到達目標】 ○自身の教職に関わる実務経験などを踏まえながら、人文科学・社会科学の研究成果および研究方法についての理解を深め、それをもとにより高次の教材研究と授業づくりを進める素養を身につける。
授業の概要／Summary of the class	社会科の教科内容ついて，その基盤にある人文科学・社会科学の最新研究成果についての理解を深めるとともに，諸資料へのアクセス方法なども含め、より高次の教材研究の進め方を習得する。なお，全回とも演習を基本とし，研究者教員と実務家教員のティーム・ティーチングにより行う。また，教科教育担当教員と教科専門教員が協同して授業を行う。
授業の内容予定／Contents plan of the class	（共同／全15回） ※主に以下の内容を予定しているが受講者の関心等により変更・調整する場合もあり得る。第１回：オリエンテーション（担当：全担当教員）教科専門の最新研究成果および研究方法に触れつつ，より高次の教材研究の進め方を身につけるという本授業の概要を理解し，共通理解を図る。第２回：公民教育実践の検討① （担当：池田泰弘）法教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第３回：公民教育実践の検討② （担当：池田泰弘）市民性教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第４回：地理学と社会科授業（担当：小瑶史朗・小岩直人）社会科の教材開発を念頭に，地理学の最新研究成果の一端について理解をはかり，教材研究の進め方を考える。第５回：地理情報の活用方法（担当：小瑶史朗・小岩直人）地理院地図の活用方法など，地理学習に求められる地理的技能について，実践的に習得を図る。第６回：歴史資料へのアクセスとその解釈（担当：小瑶史朗・大谷伸治） Web上で公開されている史資料へのアクセスの方法やその活用方法について，実践的に習得を図る。第７回：歴史教育実践の検討（歴史学的視点）（担当：小瑶史朗・大谷伸治）歴史教育に関わる実践事例を取り上げ，その意義・意味や改善のあり方を検討する。第８回：授業分析① （担当：池田泰弘・小瑶史朗）授業動画の分析を通して、社会科授業の方向性や改善点について検討する。　第９回：授業分析② （担当：池田泰弘・小瑶史朗）授業動画の分析を通して、社会科授業に求められる教師の資質・能力について検討する。第１０回：実践に向けた授業構想（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，自身が取り組みたい社会科授業について構想し、討議を経て練り上げていく。第１１回：実践に向けた教材研究（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，より高次の教材研究の進め方を意識しつつ、テーマを定めて教材づくりを試みる。第１２回：実践に向けた授業設計（担当：池田泰弘・小瑶史朗）これまでの授業内容をもとに，具体的な授業構成とその展開を考え、学習指導案を作成する。第１３回：実践に向けた指導技術や方法（担当：池田泰弘・小瑶史朗）学習指導案を作成しつつ、指導方法の確認や必要な教具など実践的な準備を進める。第１４回：模擬授業（担当：池田泰弘・小瑶史朗）作成した学習指導案をもとに模擬授業を実施し、授業後の省察を踏まえて授業改善を図る。第１５回：まとめ～発表と省察～（担当：全担当教員）これまでの授業を振り返りつつ，具体的な授業単元構想についての発表を行い，受講者と教員による検討と省察を進めていく。
成績評価方法及び採点基準／A scholastic evaluation method and marking standard	【評価の基準】〈1〉人文科学・社会科学の研究成果について理解することができる。〈2〉諸資料へのアクセス方法などの技能を身につけることができる。〈3〉人文科学・社会科学の研究成果および諸資料を活用した教材研究の視点を獲得することができる。【評価の構成】〈1〉模擬授業(教科教育)（60％）〈2〉地理学や歴史学(教科内容)についての小レポート(（20％）〈3〉実践的授業（資料へのアクセス，フィールドワーク）への参加や討議状況など（20％）上記を合算して最終的な成績評価を行う予定です。
予習及び復習等の内容／Contents such as preparations for lessons and the review	各授業の学習テーマに応じて適宜指示する。
教材・教科書／The teaching materials, textbook	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
参考文献／bibliography	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
留意点・予備知識／Point to keep in mind, back ground	各授業の学習テーマに応じて適宜提示する。
授業内容に関する質問・疑義等／Question, doubt about class contents	水曜授業日の11:50～12:40
Eメールアドレス・HPアドレス／E-mail address, HP address	池田:ikesan0394@hirosaki-u.ac.jp 小瑶:f-kodama@hirosaki-u.ac.jp
学問分野1（主学問分野）／Discipline 1	A09:教育学およびその関連分野
学問分野2（副学問分野）／Discipline 2	A03:歴史学，考古学，博物館学およびその関連分野
学問分野3（副学問分野）／Discipline 3	A04:地理学，文化人類学，民俗学およびその関連分野
地域志向科目／Local intention subject	なし
授業形態・授業方法／Class form, class method	前期開講科目の履修成果を前提としつつ、各回の担当者からの問題提起や各種資料の解釈、教育動向の分析等を通じてより高度な教材研究・授業開発の力量を高めていく。
科目ナンバー／The subject number	GP-5-3802-A09
メディア授業による著作物利用の有無について／Whether or not copyrighted works are used in media classes	無／Nothing
その他／Others	特になし
対応する汎用的スキル１／Transferable Skill1	未選択
対応する汎用的スキル２／Transferable Skill2	未選択
対応する汎用的スキル３／Transferable Skill3	未選択
対応する汎用的スキル４／Transferable Skill4	未選択
対応する汎用的スキル５／Transferable Skill5	未選択

授業情報／Class Information

基本情報/Basic Information

担当教員情報/Instructor Information